吃過飯午休的時候,老師被喊去接聽一個電話,這下教室里熱鬧起來,原先趴在桌子上的腦袋都一個一個抬起來了,當然主要是男生,好像他們早就憋得難受死了。馬鳴加自然是第一個抬頭、第一個大聲說話的人:“嘿,告訴大家一個重要消息,我昨天在家發現了‘分散定律’,一袋米會下沉,一粒米就會浮起來!”
周密在后面角落里的位子上說:“這個叫‘浮力定律’,牛頓早就發現了!”
馬鳴加一聽,立刻站起來拍一下桌子說:“我恨死牛頓了!最好世界上少出一些名人!”然后“咚”地坐下去。
陸軍在另一個角落里笑著說:“別人已經成名人了!輪不到你啦!?”
馬鳴加又站起來大聲說:“我還想殺了愛因斯坦,好多定律都被他發現了!”
周密沖過去用手摁住馬鳴加:“我爸說愛因斯坦是猶太人,你想殺猶太人嗎?好,我要去,報告聯合國,我們學校出了一個小希特勒!”周密一說完,好幾個男生都沖過去揪馬鳴加,馬鳴加笑著左右躲閃,可根本不行,他只好一貓腰逃出座位,朝過道里跑,結果和正走進教室的夏老師撞了個滿懷。
“是他們來抓我的!”馬鳴加先對老師說。
“是馬鳴加第一個說話,他說要殺死愛因斯坦……”有同學向老師揭發馬鳴加。
老師只對馬鳴加說了五個字:“到辦公室去!”馬鳴加立刻哭起來,然后慢吞吞地走出教室。
辦公室里正好沒有老師,馬鳴加哭不出來了,因為沒人看呀!他靠墻站著,東看看,西瞧瞧,便注意起窗臺上的一盆水仙花來。馬鳴加用手指頭碰碰里面漂亮的鵝卵石,又摸摸水仙花頭發似的根須……整整一節課馬鳴加都在看這盆水仙花,他好像是看傻掉了,又好像是看出了什么秘密。
“怎么?我是請你到辦公室來欣賞水仙花的嗎?”夏老師走進來馬鳴加都不知道,他趕緊不看水仙花,看著夏老師。
“你知道遵守課堂紀律嗎?”夏老師問,馬鳴加點點頭。
“那你為什么要隨便亂跑?”夏老師又問,馬鳴加又點點頭。
夏老師生氣了,提高聲音說:“我在跟你談話,你在想什么?”
馬鳴加愣了一下,傻傻地看著老師,這回沒點頭也沒搖頭。
最后夏老師說:“今天下午語文單元測驗,你考到98分以上我就原諒你了,要是你考不到,我就要打電話喊你媽媽來,把你最近干的所有的壞事都告訴她!”
老師說完終于把馬鳴加放走了。
馬鳴加一走出辦公室,丁轉轉、陸軍、周密等好幾個男生就圍了上去:
“老師罰你抄幾遍課文?”
“你中間漏抄老師不會發現的!”
馬鳴加好像沒聽見這些話,他從丁轉轉手里拿過礦泉水瓶打開喝了一口說:“我又發現動物是植物進化來的,動物身上的毛發就是植物的根須;人頭上有頭發,那也是植物的根須,說明人也是進化來的……”
這回大家聽得可認真哩,周密忍不住插道:“你的意思是人可以用倒立的方法吃飯?”
因為有同學聽懂了,馬鳴加一下興奮起來:“對啊,把頭發浸在水里,就像水仙花那樣,水中的微量元素就可以代替飯,被頭發吸收進去!”
“你們還圍在這兒干什么?”夏老師忽然走出來,把大家嚇了一大跳,“都給我進教室復習語文去。你們幾個聽著,都必須考到95分以上,否則我就取消你們踢足球的資格!”
“知道了!知道了!”男生們一邊答應著,一邊跑進教室里去了。
這天最后一節語文單元測驗,小作文的題目是《假如我是科學家……》。馬鳴加一看這個題目真是高興得又差點站起來,還好他硬是用屁股坐住了。他拿起筆先寫起了作文:“假如我是科學家,我就要發明一種很小的藥片,讓人一天吃一粒就可以不吃飯,或者把藥片化在水中,用它來洗頭發,藥片的營養也會從頭發進入人的身體,就像水仙花的根須會從水中吸收營養、大樹的根須會從土地吸收營養一樣,這樣我們就可以不買菜、不燒飯、不洗碗,就能省出更多的時間去玩,多開心呀!我就能成為馬氏牛頓和馬氏愛因斯坦了……”馬鳴加一口氣就把作文寫完了,寫完了他就交上去了,結果被老師狠狠地瞪了一眼,馬鳴加還不明白這是怎么一回事呢,就站在講臺前低頭看看自己手里的卷子,結果發現卷子上空空的,原來別的題目都忘記做了!馬鳴加臉都嚇紅了,他拍了一下自己的腦袋,急忙回到座位上重新做起來……
不過在第二天講評卷子的時候,老師還是表揚了馬鳴加寫的作文,說他寫得很有想象力,很棒,還說這與馬鳴加平時的廣泛閱讀是分不開的,希望大家下課以后都去看看馬鳴加的這篇作文。馬鳴加真是聽得心花怒放,真希望此時此刻能多多地延長,希望老師能一直講下去。老師好像懂得馬鳴加的心思,她確實沒有停下來,又繼續說道:“馬氏牛頓,要是你真的發明了這種藥片,我是不敢買來吃的,因為你太粗心了,說不定藥片中漏放了最重要的什么營養素,把我吃成了一個大怪物……”
全班同學聽了都笑起來,只有馬鳴加沒笑,他是真的笑不出來。