福建省“水保杯”中小學生征（論）文競賽優秀作品欣賞

皮之不存，毛將焉附

家鄉的北邊有一片美麗的橘園。每年春天，當我們走進橘園里，就會看到一排整齊的橘樹，郁郁蔥蔥，樹上布滿白色的小花，散發出陣陣迷人的清香。家鄉的東邊有一片翠綠的竹林。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽光，空氣十分清新。走進竹林，仿佛到了“涼爽世界”。

——選自《鏟車呀，請停下你的腳步》大田縣城關第一小學四(4)班 蔣芳嫄

當我站在山坡上眺望時，臉上那甜美的笑意倏地消失了。眼前沒了那片片金黃的稻田，取而代之的是一幢幢小洋樓，人們再也不會把鐮刀揮得老高老高。我的心頓時沉了下來。我快速地奔向樹林，樹林一定還會在。可惜我錯了，樹林里的樹消失殆盡。幾棵茍延殘喘留下來的小樹，也是傷痕累累。我看不到那伴隨我成長的老樹，聽不到小時候留在樹林里的銀鈴般的笑聲，感受不到秋天美麗如詩的落葉。

——選自《我愛這土地》惠安三中205班 駱泊屹 指導教師：吳偉平

鳥姑娘痛楚地說：“我們失去了賴以生存的家園，吃不上食物。好多伙伴都被餓死了；我們不能在黃沙滿天的空中飛翔，在寒冬臨近之際無法南遷，大批大批的鳥兒被凍死；而且人類還雪上加霜，四處捕捉我們，拿我們來當盤中餐……”這時，大家已是淚流滿面了。

——選自《病房里的悄悄話》大田縣城關第一小學 章奕 指導教師：林承潘

為了重新找到一個家，我每天不停地飛翔，我希望能夠再找到一片適合我們鳥類生存的樂土。媽媽臨終前對我說過，只要不停飛翔，就能實現理想，但我發現事實并不是這樣。

我看到的是，森林被砍伐后剩下的樹樁，來不及逃離的同伴們的尸體，橫七豎八的鋼筋混凝土建筑，以及人類那一張張麻木的臉。

——選自《窗外的我》將樂縣水南中學八(1)班 楊揚 指導老師：陳群娣

貪婪的人們啊，你們為了修建房屋、鋪墊路面，竟然挖低了河岸，掏空了河底。以前的我總是發出清脆悅耳的潺潺聲，總是快樂地低聲吟唱。雛鷹喜歡在我頭頂飛翔，留下鷹擊長空的俊影；蜻蜓喜歡在我身上輕輕掠過，點綴波光粼粼的水面；藍天、白云、星星、月亮都把我當作鏡子，精心打扮自己的容顏。而今的我卻已成了“黑水河”，被你們踐踏得面目全非。人類呀，救救我吧!

——選自《小河的眼淚》寧化縣城南中心學校五(2)班 鄧振宇 指導教師：曾瑪麗

水能載舟，亦能覆舟

有這樣的一個故事：在一個山村里，住著幾十戶人家，家家都有鋒利的斧子。誰家想蓋房子，誰家想造犁，就拎起斧子到山林里把樹木一棵棵砍下來。過了很長時間，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。由于沒有了樹木的守護，咆哮的洪水把所有靠斧子得到的房屋、家具和斧子一并卷走了。這個故事十分耐人尋味。它告訴我們要愛護我們身邊的一草一木，防止水土流失。

——選自《愛我家園，護我水土》德化縣實驗小學六(6)班 陳舒琪 指導教師：郭其平

眼看著曾經富饒的黃河流域日漸貧瘠，作為一個中國人我不禁一陣心涼。人們總是不斷索取，卻從不懂得保護我們的母親河，不懂得保護這片承載著千年文明的土地。漫天的黃沙堆積起的是什么?是黃河的悲憤!是對人類的警告。

——選自《黃河已入青天去，空余九曲萬里沙》廈門一中初二(7)班 郭旸旸 指導教師：劉健輝

這場暴雨下了很久。一天夜里，來勢洶洶的洪水從山上直瀉而下，而山上除了一截截樹樁和裸露的巖石外，什么也沒有了。山下發生了大規模的泥石流。失去了大自然的庇護，小村莊一夜之間被洪水卷走了。唯一能見證小村莊存在的就是那厚厚的泥漿中夾雜的殘磚碎瓦。記得童話里說，樹木是保護大地的使者。只有多種樹，少砍伐，才能讓我們的身邊布滿綠蔭，讓泥石流遠離我們的家園!

——選自《小村莊的悲劇》莆田文獻中學八(8)班 方怡婷 指導教師：陳慧珊

今天，我在一張報紙上看到一則報道：貴州省某縣某村莊因連遭暴雨襲擊，半夜時分，山體突然滑坡發生了泥石流，山腳下的幾戶人家都被掩埋，瞬間奪走了二十幾條生命。看到這，我不禁深思：到底誰是水土流失的兇手?是人類，還是大自然本身環境惡劣呢?想著想著，我不知不覺進入了夢鄉……

“啊!”我大叫一聲醒了過來，發現自己又回到了家里。看著手中那份已被汗水浸濕的報紙，我明白了，原來人類就是水土流失的兇手啊!可不知為什么，這個答案卻讓我感到無比懊喪……

——選自《誰是兇手》沙縣城關第三小學六(1)班 鄧潔 羅楠 指導老師：黎麗萍

亡羊補牢，為時未晚

水是生命之源，土是生存之本，水土是人類賴以生存的根本。保護水土資源，善待每一寸綠洲，也就是為我們生存留得一席之地。我不是在杞人憂天，如果不保護生態，不尊重自然規律，不做大自然的朋友，巴比倫城覆滅的歷史就有可能在未來重現!

——選自《感悟自然》泉州實驗中學初一(22)班 王雍哲 指導老師：鄭泉忠

聽外婆說，近幾年農村的政策越來越好，老百姓的生活也富裕了，大家明白了保持水土的重要性，環保意識得到增強。山也青了，水也綠了，連多年不見的白鷺也飛回來了，我的故鄉煥然一新，變得越來越美麗了。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”看著眼前這美麗的景色，我不禁想起朱熹那有名的詩句來。我真希望美麗的白鷺年年都會飛回我的故鄉，愿我的故鄉青山常在，綠水長流。

——選自《問渠哪得清如許，為有源頭活水來》寧化實驗小學五(1)班 劉恬 指導老師：鄧春霞

森林是地球的守護神——親愛的人們，你可知道?

森林可以美化環境。菁菁校園，有了樹木的陪襯，在陽光下更是顯得朝氣蓬勃；生活小區，有了樹蔭的庇護，簡直就成了桃花源；神奇的地球有了森林的裝點，在宇宙中更加顯得生機勃勃……

——《地球的守護神——森林》廈門市集美區雙嶺小學四年級 梁思琪 指導老師：陳國榮

節水、愛水并不難，只要你愿意。洗臉、洗手時可使用面盆，并調節水龍頭開關至中小水量，用完及時關水；洗澡時最好采用淋浴，并間斷放水淋洗，搓洗時應及時關水，避免過長時間沖淋；洗菜先用淘米水清洗，再用清水洗凈，這不僅節約了水，還能有效地清除蔬菜上的殘存農藥；水龍頭使用時間過長后有漏水現象，可從裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋上剪一個與原來一樣的墊圈放進去，這樣可以保證滴水不漏……種種的節水小方法，只需我們稍微動一下手，動一下腦，就可以實施節水這一項大工程啦!

——選自《生活因水而精彩》惠安縣城南實驗小學三(2)班 王曉君 指導老師：劉燕紅