選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班的Ｎ個(gè)專(zhuān)業(yè)細(xì)節(jié)

你是否正在或準(zhǔn)備為孩子選擇一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)課程？你是否了解目前主流的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程情況和師資情況？希望下面的建議能讓你在為孩子選擇英語(yǔ)學(xué)校及外教的時(shí)候，多一些冷靜和專(zhuān)業(yè)的判斷力。

考察點(diǎn)#8226;課程

國(guó)內(nèi)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)起步至今不過(guò)十幾年，仍然處于發(fā)展的初期階段，尚無(wú)統(tǒng)一的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)。主流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般直接選用國(guó)外成熟的原版教材，或者在國(guó)外教材體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行本土化工作后使用（引進(jìn)版），也有少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在嘗試使用自主研發(fā)的課程和教材。

選擇英語(yǔ)課程時(shí)，可以綜合考量以下幾點(diǎn)：

語(yǔ)音——專(zhuān)為非英語(yǔ)語(yǔ)系孩子編寫(xiě)

在給學(xué)齡前孩子（特別是初學(xué)的、小年齡的孩子）選擇課程時(shí)，要注意區(qū)分該課程采用的教材是不是專(zhuān)為非英語(yǔ)語(yǔ)系的孩子編寫(xiě)的，配套的視聽(tīng)材料能不能給孩子非常準(zhǔn)確的發(fā)音示范。語(yǔ)音的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有三：準(zhǔn)確、清楚、緩慢。

從整體上說(shuō)，北美國(guó)家的教材在語(yǔ)音上通常具有此類(lèi)特色。發(fā)音相對(duì)清晰，而且很多教材自始至終貫穿了語(yǔ)音的學(xué)習(xí)（比如，Super系列中的Phonics）。而在歐洲的一些教材體系里，示范者的連讀、爆破音比較多（因?yàn)檫@類(lèi)教材本身并非專(zhuān)為非英語(yǔ)系的孩子編寫(xiě)），有時(shí)候孩子很難聽(tīng)得清楚。

推薦課程：Super Tots，Super Kids，朗文幼兒英語(yǔ)等

文化——原汁原味的歌謠、故事

除了語(yǔ)言本身地道以外，選擇的時(shí)候也要注意教材選用的歌謠、故事，是不是原汁原味地體現(xiàn)出了英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文化背景。語(yǔ)言不單是一種工具，而是一種溝通思想和文化的思維表達(dá)方式。多一種文化就多了一雙眼睛，使孩子在思維上的開(kāi)闊性相對(duì)廣一些。

在這一點(diǎn)上，歐洲的課程又相對(duì)好一些。選用的故事和歌謠非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，幫助孩子在愉快的氛圍中建立英語(yǔ)式的思維習(xí)慣。

推薦課程：劍橋PLAYWAY國(guó)際兒童英語(yǔ)課程等

學(xué)習(xí)方式——像母語(yǔ)學(xué)習(xí)那樣融入生活

好的課程在教學(xué)方法上必然具有母語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：融入生活場(chǎng)景，有效重復(fù)，互動(dòng)，在“玩”中學(xué)習(xí)，注重音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、節(jié)律和節(jié)奏的使用。同時(shí)，好的課程又很系統(tǒng)化，能夠“量齡而教”，充分考慮到孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、行為特點(diǎn)（包括注意力集中時(shí)間），和孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)水平相契合。

推薦課程：劍橋PLAYWAY國(guó)際兒童英語(yǔ)課程、迪士尼神奇英語(yǔ)、朗文幼兒英語(yǔ)等

特別提醒：選擇課程時(shí)不妨咨詢(xún)一下原教材的編寫(xiě)單位或者查詢(xún)教材出版社的網(wǎng)站，可以了解到教材的適用年齡（原版教材在引進(jìn)到國(guó)內(nèi)的時(shí)候，出于市場(chǎng)和發(fā)行方面的考慮改變適用年齡的情況并不少見(jiàn)）、配套視聽(tīng)材料情況以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有專(zhuān)業(yè)認(rèn)證資格等信息。

考察點(diǎn)#8226;老師

好的啟蒙老師不但能激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也會(huì)為孩子今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在國(guó)外，若想從事包括語(yǔ)言教學(xué)在內(nèi)的幼兒教育職業(yè)，必須通過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證。但是國(guó)內(nèi)目前還沒(méi)有科學(xué)統(tǒng)一的師資培訓(xùn)系統(tǒng)和考核辦法，需要具體情況具體分析。

不論是外教還是中教，你可以考察：是否喜愛(ài)孩子，懂得這個(gè)階段孩子的心理，能不能以生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子的注意；是否具有較強(qiáng)的英語(yǔ)交流能力，能否用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、規(guī)范的語(yǔ)法來(lái)跟孩子對(duì)話，能否創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑豐富的英語(yǔ)環(huán)境。如果她熟悉大量英語(yǔ)兒歌、繞口令、簡(jiǎn)單的韻律詩(shī)歌，則更理想。

小貼士：關(guān)于外教的一點(diǎn)兒嘮叨

目前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上常見(jiàn)的外籍教師大致分四類(lèi)：

第一類(lèi)：來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，擁有執(zhí)業(yè)資格證書(shū)和豐富幼教經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言老師，費(fèi)用最貴，人數(shù)較少。

第二類(lèi)：來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，擁有教師執(zhí)照，但并不是專(zhuān)職教語(yǔ)言或者不是專(zhuān)門(mén)教幼兒語(yǔ)言的老師。

第三類(lèi)：來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，沒(méi)有從業(yè)資格。有的是留學(xué)生，甚至是旅游者，臨時(shí)來(lái)上一兩節(jié)課，流動(dòng)性很大。

第四類(lèi)：來(lái)自非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，難免會(huì)出現(xiàn)具有“地方特色”的英語(yǔ)。這類(lèi)外籍老師也并不少見(jiàn)。

可見(jiàn)，“金發(fā)碧眼”也并非免檢商標(biāo)。如果你希望為孩子選擇一位外教，要從語(yǔ)言水平、從業(yè)資格、授課經(jīng)驗(yàn)的角度逐一考察。

探班#8226;體驗(yàn)

體驗(yàn)地點(diǎn) 巨人學(xué)校

課程時(shí)長(zhǎng) 40分鐘

班級(jí)構(gòu)成 5~6歲的孩子15名，1名4歲的插班孩子

課程目標(biāo) 詞匯學(xué)習(xí)：常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱(chēng)

內(nèi)容環(huán)節(jié)：

手指游戲：吸引孩子的注意力，課前準(zhǔn)備

圖片認(rèn)讀：介紹小動(dòng)物的圖片

藏貓貓游戲：把小動(dòng)物圖片藏起來(lái)，請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)找，其他孩子一起喊小動(dòng)物的英文名字，離圖片越近，聲音越大，反之越小

大小聲游戲：老師先說(shuō)一個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，孩子們跟著說(shuō)一遍。老師如果大聲，孩子們就小聲，反之亦然

魔術(shù)袋游戲：準(zhǔn)備小動(dòng)物玩偶，老師拿出一個(gè)小朋友一起說(shuō)出名字

圖片猜猜看：把小動(dòng)物的圖片翻過(guò)來(lái)，請(qǐng)孩子們猜會(huì)是哪個(gè)動(dòng)物

現(xiàn)場(chǎng)感受：以游戲?yàn)橹鞯恼n程讓孩子們很興奮和老師的互動(dòng)很踴躍。除了剛來(lái)的那位4歲寶寶以外，基本上能夠跟著老師的設(shè)計(jì)走完課程。

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幼兒英語(yǔ)也考級(jí)？

英語(yǔ)考級(jí)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。在學(xué)前階段，主要有這樣幾類(lèi)考試：

劍橋國(guó)際兒童英語(yǔ)（CICE）考試

針對(duì)《劍橋PLAYWAY兒童英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)者而進(jìn)行的英語(yǔ)水平等級(jí)證書(shū)評(píng)定測(cè)試。分別于每年夏、冬季各舉行一次。

劍橋少兒英語(yǔ)考試

針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家6~12歲孩子，每年3月和9月各舉行一次。通過(guò)后可獲得由教育部考試中心中英中心和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合簽發(fā)的相應(yīng)等級(jí)的證書(shū)。

JET SET(捷思)國(guó)際少兒英語(yǔ)認(rèn)證

朗文BACKPACK少兒英語(yǔ)學(xué)員（4~17歲）在完成每一級(jí)別的學(xué)習(xí)后可參加JET SET國(guó)際認(rèn)證考試，此認(rèn)證由AQA英國(guó)資格評(píng)估與認(rèn)證聯(lián)合會(huì)舉辦，在亞洲被稱(chēng)為小雅思。

特別提醒：考試的目的在于鼓勵(lì)孩子，讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有成就感，千萬(wàn)不要因?yàn)榭荚嚩尯⒆映惺芴鄩毫Α榱艘粡堊C書(shū)把孩子對(duì)英語(yǔ)的好印象破壞了，可就太不合算了。