報(bào)道藝術(shù)

記者到某企業(yè)老總童年生活的鄉(xiāng)村挖掘素材。

村民：“那個(gè)大頭（老總小名）啊，小時(shí)候就是孩子王，整天和一幫淘氣鬼胡鬧，搞得村里雞飛狗跳。”

老師：“上課不太安分，成績(jī)也不太理想?！?/p>

同學(xué)：“大頭可厲害了，有一次把老師都?xì)饪蘖恕！?/p>

不久，報(bào)道刊出，其中說(shuō)：“他童年時(shí)就有領(lǐng)袖氣質(zhì)，具有突出的組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力與自主決斷能力，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有很好的情商，一次與老師談話，甚至讓老師感動(dòng)得流淚了。”

老總看后自己都笑了。

（楊松薦自《臥底》百花文藝出版社出版）