研究生思想政治理論課課程建設探討——以廣西為例

摘 要：目前我國研究生規模和在高校學生比例都日益增大，對此，高校研究生思想政治理論課課程建設成為一個新的研究熱點，而目前國內這方面研究尚且比較少，以廣西為例，分析了廣西高校研究生思政課程建設的基本情況，并提出了相關建議，有一定的參考價值。

關鍵詞：研究生；思想政治理論課；課程建設 

中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）11-0294-01

廣西壯族自治區屬研究生教育欠發達地區。截止2007年底，全區有74所高校，高等教育在校生60.09萬人。其中，培養研究生的高校9所，有博士學位授權單位3個，博士學位授權點22個，碩士學位授權單位11個，碩士學位一級學科授權點38個，碩士點428個，研究生在校生15133人。

2008年9月，筆者對廣西大學、廣西師范大學、桂林工學院、桂林電子科技大學、廣西民族大學、廣西師范學院等6所高校開設研究生思想政治理論課課程教育情況進行了調查。廣西高校目前開設研究生思想政治理論課程教育的情況基本框架相同， 其中碩士研究生開設《馬克思主義經典原著選讀》，《自然辯證法》，《科學社會主義理論與實踐》，其中科學社會主義理論與實踐是文理課共同開設的，此外文科的一般開原著選讀，理工科開設自然辯證法，不同的學校在課程名稱上略有差別。開課的課時一般是36或者48課時，部分學校選讀課程設置70學時。博士研究生一般開設《科學技術革命與馬克思主義》總學時50課時左右。綜合所調查的6所高校意見建議，對研究生思想政治理論課課程建設提出以下改革設想和建議：

1 對“科學社會主義理論與實踐”名稱及內容的改革設想

碩士生在本科學習期間就已經學過《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》以及《中國近現代史綱要》這幾門課程，研究生階段的《科學社會主義理論與實踐》課中的中國特色社會主義、科學社會主義的誕生等部分學習內容重復。另外， 該課程廣西高校使用教材基本上是中國人民大學出版社高放主編的研究生專用教材《科學社會主義的理論與實踐》。教材中關于馬克思主義中國化的最新理論成果等沒有涉及，需要教師在課堂教學中自己補充。建議在課程的名稱上，可以圍繞科學社會主義理論和中國特色社會主義實踐來進行，但又要同大學本科思想政治理論課程有所區別和側重。在內容的選擇方面，可以對教材原先的相關內容進一步精煉，將中國特色社會主義理論的新成果和新進展，如科學發展觀、和諧社會理論以及國外其他國家在社會主義改革和建設方面所取得的新探索，將資本主義國家對科學社會主義理論體系所進行的借鑒等新內容進行擴充，以使學生更加強烈地感受到科學社會主義的理論魅力，也從更高層面進一步增強研究生對共產主義理想的認同感，增強學生對中國特色社會主義道路的自豪感和自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟的積極性和創造性。

2 對文科碩士生的課程名稱和教學內容的意見和改革設想

目前文科研究生基本是開設《馬克思主義經典原著選讀》課程，我們建議可以相應考慮文科學生的特點，做適當的適應性調整。由于理工科學生開設了《自然辯證法》，對他們認識自然界，對于自然科學和技術科學的認識，對于他們與人類社會的關系的認識，具有十分重要的意義，且有益于他們的思維方式、思維習慣，創新能力和創新意識還要多得多，以及對世界有一個正確的認識，進而樹立科學的世界觀和價值觀。按照這種類比的思維方式，在文科的研究生中，目前還很少專門有關于社會發展規律、人的發展規律、社會科學本身和社會科學與人類社會的關系進行以馬克思主義基本理論為核心進行整合的相關研究的課程，這樣對于文科學生而言，除了專業的學習而言，他們缺少能超越專業，在他們的思想領域帶來更多具有思維意義、指向意義和指導意義的專門課程。就課程的內容而言，更多地是關注人類社會的發展規律，也包括人的發展規律，包括社會科學的發展規律，社會科學的發展倫理，社會科學對社會發展的關系探討等。就其課程的名稱而言，就需要更多的專家學者深入探討后才可以具體確定。因此，筆者認為，在文科學生中開設類似于理工科學生《自然辯證法》的課程，或者作為馬克思主義經典原著選讀的一個補充。

3 課程合并的建議

從某個角度而言，可以對碩士生的思想政治理論課兩門整合為一門，名稱為“馬克思主義與現時代”。這門課的內容由三部分組成：由馬克思主義經典作家所論述的歷史唯物主義基本原理、科學與資本疊加的當代世界圖景以及人類尋求“自由全面發展”的路徑及其理想藍圖。理由是：目前碩士生的兩門思想政治理論課，不論是文科類的“科學社會主義理論與實踐”與“馬克思主義經典著作選讀”；還是理工農醫類的“科學社會主義理論與實踐”和“自然辯證法概論”都旨在使研究生對資本世界有一個正確的認識，進而樹立科學的世界觀和價值觀。但是，目前的教材帶有形而上學的特點。（1）“科學社會主義理論與實踐”與“馬克思主義經典著作選讀”在功能上重疊較多，文科碩士生不能深刻認識在資本與科學技術疊加中的當代世界，只能教條般地機械地理解和接受，起不到預期的效果。（2）“科學社會主義理論與實踐”和“自然辯證法概論”從不同側面闡釋了歷史唯物主義的基本原理：前者力圖論述在人與人的和諧關系中推進社會的發展；后者在于闡述人與自然的和諧關系中營造人類的生存家園。而現實是，這兩者必須建立在一個系統內，需要一個統一的教材。

此外， 筆者認為，上級主管部門應該參照本科生思想政治理論教育教學管理，出臺相關文件，統一規范研究生思想政治理論課教學工作。組織專家編寫全國統一的教材，并配發學習的輔導材料，同時對課程設置，課時分配，師資配備和培訓，經費保障等作出規定和規范，使思想政治理論課教學工作有章可循。