8月26日 晴
唉,一提到“小冤家”,我的腦海里就立即閃現(xiàn)出一個男孩的模樣:濃眉毛、大眼睛、長睫毛、黑頭發(fā)、白皮膚,他就是假期寫作樂園里的一位“小寫手”——我的“死對頭”。
開園第一天,我和他就成了“對頭”。那一天,我來得特別早,就占據(jù)了一個好座位。過了一會兒他來了,他看中了我旁邊的那個座位。我不情愿和他同桌,便和他畫了道“三八線”,誰越界就挨揍。上課了,我正津津有味地聽吳老師講習作?!芭尽彼话驼婆脑谖业氖滞笊希业氖至⒓醇t了半邊。哼,小子,敢惹怒我?我讓你吃不了兜著走!我理直氣壯地說:“你發(fā)什么瘋呀?”他慢條斯理地說:“你超界了!”“你說一聲不行啊?”“我就不說,是你規(guī)定誰超界就挨打呀?!蔽耶敃r真想給那小子一拳,心想:“下次你超界,我一定賞你個滿掌紅?!蔽已鄣傻锰貓A特大,而他卻像看馬戲一樣哈哈大笑,我真被他氣個半死。
他不僅生活中是我的“對頭”,學習上也是我的競爭“對手”。每次開展活動,他要么第一,要么就是第二,第三名好像跟他無緣。而我要么第三,要么第二,第一名與我沾不上邊。就這樣,我們展開了一、二名的爭奪戰(zhàn)和拉鋸戰(zhàn),于是,我向他發(fā)起進攻,一場第一、二名的爭奪戰(zhàn)展開了。就拿上一次詩歌朗誦來說吧,我在家里都練了很多回,可是還是讓他奪得第一,我屈居第二,要不是和他相差兩票,我不就是第一名了嗎?都怪他。還有他的作文總是寫得那么好,那么具有特色,總是被老師“打發(fā)”到巢湖博客或《都市晨刊》的“青草地”里面去,總能博得的叔叔阿姨們的好評。而且,他的人氣那么好,老師也很器重他……我樣樣都不如他,有時真讓我既忌妒又羨慕。他處處是我的“對頭”,但也“刺激”我上進,期望超過他,他竟成了我學習的榜樣,奮斗的目標。
噢,對了!還沒告訴你們我的“小冤家”到底是誰呢,他就是春筍文學社寫作樂園里的十佳學員——謝昕俁。
安徽省廬江縣金牛小學春筍文學社
簡評:
沒有把“小冤家”當作“死對頭”去寫,而是把對方當作學習中競爭的“對手”和學習的“楷?!?,升華了主題!
指導老師 吳文生