我和孩子的讀書時(shí)光

很多時(shí)候，她忙著做作業(yè)，一忙忙到九點(diǎn)、十點(diǎn)。星期六要聽(tīng)爸爸講英語(yǔ)，星期天要去老師家學(xué)奧數(shù)。她忙成這樣，哪有時(shí)間讀課外書哦？我看著，心里急得慌。

她是她們班上報(bào)課外班最少的。若是別的孩子，結(jié)果不用問(wèn)，一定是老師很生氣，后果很嚴(yán)重。好在她的老師早就認(rèn)識(shí)我們，還不好意思生氣。這個(gè)課外班報(bào)得最少的孩子依然很忙，每天，包括休息日。我就不能不無(wú)限懷念她上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)光。

休息日，一定是一家三口親近大自然的最好時(shí)光。周一到周五晚上，必定是我們讀有字的書，她讀圖畫書。當(dāng)自己也能讀有字的書后，她常常被書中故事吸引，在我們安頓她睡下后，又悄悄開(kāi)燈夜讀，不知看到何時(shí)。我們是從開(kāi)著，床頭燈、滑在床邊的書和沒(méi)拉好的被角發(fā)現(xiàn)她的這個(gè)秘密的。有時(shí)候她為了不讓燈光從門縫泄出，開(kāi)著手電，躲進(jìn)被窩里看。我們心疼，擔(dān)心她弄壞眼睛。這小把戲我們小時(shí)候就玩過(guò)，但自己可以，自己的孩子不可以，漫漫競(jìng)爭(zhēng)路，哪一方面都不能閃失。你想啊，從小學(xué)到高中，多少知識(shí)要通過(guò)眼睛看到心上？！

后來(lái)升入小學(xué)高年級(jí)，她就忙多了。忙作業(yè)，幾乎沒(méi)時(shí)間閱讀。我讀書，她做作業(yè)。睡覺(jué)時(shí)，我把我覺(jué)得優(yōu)秀的故事講給她聽(tīng)，她嫌老套。偶爾去圖書館，她會(huì)賴在成人室里看幽默故事，這樣的情形有愈演愈烈之勢(shì)。我說(shuō)那些東西不值得看。她說(shuō)她知道那些是快餐，但是看一看，樂(lè)一樂(lè)，心情就放松多了。這個(gè)從我身上掉下的肉球球，第一次讓我有了陌生感，她有什么沉重?zé)o法放松呢？

她喜歡鄭淵潔，瘋狂地喜歡，家里買了許多鄭淵潔的書，床頭掛著她和鄭淵潔的合影。我一開(kāi)始覺(jué)得鄭淵潔作為兒童文學(xué)領(lǐng)軍人物，他的書可以大膽引導(dǎo)孩子去讀、去喜歡，哪怕著迷。事實(shí)上，理想和現(xiàn)實(shí)有些距離，我有些后悔過(guò)早地把鄭淵潔介紹給成長(zhǎng)期的她。她從書中學(xué)到的是不循規(guī)蹈矩、自己的事自己做主，學(xué)得有些不像女孩子。總之，她要做一個(gè)與眾不同的小孩。在她面前，我常常束手無(wú)策。

有一次看她的日記，寫一個(gè)拉板車的老人想吃碗魚湯面，因?yàn)閮r(jià)格高，最終沒(méi)舍得吃，引得面店里兩位時(shí)尚女孩嘲笑。她有看法，批評(píng)她們做得不對(duì)。她憐憫老人，望著他的背影落淚。文中的一句話尤為打動(dòng)人心：老人和他那輛破板車一樣舊了。那一刻，我的心里涌動(dòng)一種叫自豪的情愫，她的確是我的小孩。

昨天下午，她的語(yǔ)文老師身體不舒服，家庭作業(yè)由數(shù)學(xué)老師布置。“就一點(diǎn)點(diǎn)耶，太爽了！”她飛快地忙完作業(yè)，宣布她的重大決定：“今晚我要看書，你不許給我聽(tīng)寫，也不許考我。”

小小的書房，她在那里架著腿，托著腮，半仰在椅子上，讀一本上世紀(jì)80年代的《中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品選》。那是她爸爸讀過(guò)的，她依然看得津津有味，優(yōu)秀的作品有著穿越時(shí)光的神奇力量。我在另一邊讀著朋友向我推薦的白先勇的散文《驀然回首》。

書海浩瀚，泥沙俱下。其實(shí)現(xiàn)在不僅僅是孩子，也包括我，在有限的時(shí)間里讀好書，獲取優(yōu)質(zhì)信息，是一件多好又多難的事。這條路再難也得走下去。