蒲蒲蘭 譯
閱讀引導
一根偶然被遺忘的跳繩,引導著姐弟倆,發現了一條過去沒有注意過的小路,結識了十只會玩、愛笑的小狐貍。他們一同玩起了快樂的跳繩游戲……
故事欣賞
下午吃點心的時候,我才想起跳繩忘了帶回來?!皯撌窃诠珗@吧。”那會兒弟弟阿健要玩球,我把繩子掛在旁邊的樹枝上了?!拔胰ツ?!”說著我就站了起來?!暗鹊龋憬悖乙惨?。”阿健趕緊把沒吃完的蛋糕一口塞進嘴里,跟了出來。
我和阿健來到公園,很奇怪:樹上什么也沒有?!帮L是吹不走它的?!闭f著,風就吹來了,還帶來了陣陣快活的笑聲?!笆前⑻麄儼伞薄笆遣皇敲雷铀齻儯俊蔽覀儢|看看西望望?!斑@邊,是從這邊傳來的。”“嗯,好像是這邊?!蔽覀兿蜷L滿芒草的地方走去——呀,有條小路?!霸瓉恚@兒還有一條路呀!”
走啊走啊,我們又聽到了熱鬧的笑聲和歌聲,好像是誰正在玩跳繩呢?!按蟛ɡ耍〔ɡ?,骨碌碌,轉一轉——狐貍眼睛!”咦,原來的歌詞不是“貓眼睛”嗎?噢,是一群小狐貍在跳繩!我和阿健吃了一驚,連忙躲進樹影里。“大波浪,小波浪,骨碌碌,轉一轉——狐貍眼睛!”兩只甩繩子,八只挨著跳,一共有十只狐貍呢。
我看了一會兒,發現狐貍們不太會跳繩:它們很能跳躍,可毛茸茸的尾巴常常把繩子絆住。哎呀呀!我差點笑出聲來,趕緊捂住了嘴巴。阿健太小了,忍不住“咯咯咯”地笑出了聲。林子里立刻安靜下來,狐貍們東望望西看看。
“誰?”
“是誰呢?”
“誰在那里?”
怎么辦?我的心“怦怦”直跳,拉著弟弟的手走了出去:“你們好!”狐貍們回過頭來,看到我們,它們原本瞪得圓圓的眼睛一下子變得細細的,看上去很高興。
“你們好!”
“一起玩吧!”
“來跳繩吧!”它們說。
大家就一起跳起繩來,我們玩得真開心啊!我給它們出主意:“把尾巴豎起來,貼近后背試試看。”這樣一來,小狐貍們都跳得挺好的了?!按蟛ɡ?,小波浪,骨碌碌,轉一轉——狐貍眼睛!”我沒跳好,該我甩繩子了。拿起繩子,我看見繩柄上寫著“理慧”兩個字,是我的名字,還是我寫的字呢。哎呀!這原來是我的繩子!
當天空變成粉紅色的時候,狐貍們停了下來。
“要回家了?!?/p>
“對,該回家了?!?/p>
“太好玩啦!下次還要再玩。”
“好啊,下次再玩吧??墒牵@根繩子……”
還沒等我說完,一只小狐貍就跑了過來,很得意地說:“是我的。剛才我一邊走路,一邊向狐貍的神仙祈禱‘我想和大家一起玩跳繩’,然后我就在公園的樹枝上發現了它,而且,上面還有我的名字呢!你看——”
“啊,你也叫理慧?”我太吃驚了。
“我姐姐也叫……”阿健爭著要告訴小狐貍,我連忙打斷他:“別說了,回家吧!”阿健的神情好像在說:“就這樣嗎?”我點了點頭,雖然心里有點……
“再見!”
“再見!”
“再見!”
回家的路上,路過公園那棵樹的時候,突然,阿健高興地叫起來:“我知道了,姐姐,你當上狐貍的神仙了!哈哈哈!”我也笑了起來,心里舒服多了。小狐貍理慧快活的笑容浮現在眼前。
班級討論
1.姐姐為什么不讓弟弟告訴小狐貍跳繩是她的?
2.為什么弟弟會說姐姐當上了狐貍的神仙?
3.你認為這個故事表達的是什么主題?