盤活戰斗力生長“第一資源”

人才是戰斗力的第一資源，這是空軍D基地黨委的共識。把人才培養作為部隊全面建設發展的基礎性工程。科學統籌、系統建設，在大漠深處生長出一個高層次人才方陣。造就了被稱為“中國無人機之父”、中國工程院院士趙煦?？哲娛紫瘜＜易罄^章、全國十大杰出青年李鴻和被譽為“癌癥患者攻克導彈難題”的一等功臣楊選春等一大批高層次人才。產生了數千項推進戰斗力成長的重大科研成果。

多年以后，助理工程師韓寶峰仍然清晰記得當年來基地報到的情景。那天，剛畢業于地方名牌大學的他下飛機坐車趕赴營區，映入眼簾的是一望無盡的荒蕪戈壁。

韓寶峰的心漸漸沉了下去，雖然說來之前有一定心理準備，可與自己的想象距離還是太遠。走進營區，已是黃昏，韓寶峰感覺自己也進入了職業的黃昏。

來到基地某站點后，韓寶峰感到這里環境艱苦閉塞，自己所學知識難以有用武之地，產生了離開部隊的想法，開始鬧情緒，他的激情似乎也被越來越寒冷的天氣“凍僵”了。

所有這一切都沒有逃過站領導的眼睛。

目標：打造中國空軍的“人才硅谷”

教育、談心，解放軍傳統而有效的思想工作方式，在韓寶峰身上發揮了神奇的化學作用。站領導主動來到他的宿舍，噓寒問暖解決實際困難的同時，同他一起回顧老一代科技干部在落后貧困中向尖端國防科技沖刺取得的成就，帶領他參觀D基地近年建設的業績。

還有什么比事業更能打動一個年輕人的心呢?

失落并沒有把韓寶峰拖進死胡同，他迅速調整心態，正視現實，開始反思當初的入伍動機。站領導不失時機地給他布置了一項課題。韓寶峰知道這項課題是全站的一項重大課題，不光需要熟練的編程技術，還需要掌握很多光測設備方面的知識。

從這天開始，他投入了廢寢忘食的研究之中，站里為他提供了所需的硬件設備和圖書資料，專家組的老高工經常和他一起討論，對他進行幫帶指導。通過近一年的努力，韓寶峰和他的同事終于完成了這個課題，研究成果在設備上應用之后，提高了設備跟蹤穩定性和測量數據精度。韓寶峰成為站里的“知名人士”，并提前晉職晉級。

2006年7月的一天，D基地某站多功能會議室里爆發出陣陣掌聲。該站第二屆科技報告交流會上，助理工程師韓寶峰捧著證書和獎金激動得熱淚盈眶，他撰寫的論文《光測指揮自動化系統》在會上獲得了二等獎。

基地政委余愛水告訴記者，基地黨委認為給科技骨干一個施展才華的舞臺，創造一個釋放能量的環境，“滿足他們的科研成就感，是對科技干部最大的尊重，也是激發他們不斷創新的動力源泉”。

某光測站站長由小剛就真切地體會到了這種科研成就感。作為一名年輕的團站主官，他年富力強并且業務技能全面。2007年，某新型光測設備進場。在設備調試驗收的過程中，他與有關技術人員對軟件編程等方面存在的缺陷進行了改進，使裝備不到兩個月就投入了試驗任務。

由小剛不是特例?；馗闭R哲文介紹，“近兩年，我們有90位年輕干部被推上了領導崗位，70％的課題組組長是由40歲以下的年輕人擔任的”。

途徑：多項措施實現人才效能最大化

2008年8月，空軍D基地又迎來了26名基地急需特殊專業的高學歷地方高校優秀畢業生。至此，該部近年來已接收碩士和雙學位地方高校畢業生近400人。

基地有很多特殊專業需求，有些專業必須要從地方吸納，“既能滿足基地科研試驗急需，又縮短了人才培養周期”。2005年10月，基地組成老中青結合的3個專家組，成立大學生干部接收小組，分赴全國12個省市的30多所院校開展接收工作。

接收小組每到一所高校，他們都要張貼出宣傳國防事業、宣傳基地的海報，播放反映基地的特殊地位、作用和艱苦創業發展壯大歷程，以及國防科研現代化進程的錄像。高校的禮堂、廣場，甚至校園內的人行道都成了他們宣揚愛國主義的陣地和課堂。

他們還積極構建雙向互動互通、資源共享的人才兼容體系，加強與地方科研機構、普通高校的合作，開展學術交流、人才租賃等智力引進。每年邀請知名專家學者走進軍營，就最新前沿科技知識舉辦專題講座和討論答疑，聘請中科院院士、軍內外著名的武器系統專家共58人為科技干部的導師。同清華大學、航天機電集團公司二院等科研院所建立長期穩定的合作關系。

不但要把最合適的人才引進來，還要讓他們在這里感到安心?，F在，凡是到一區艱苦小點工作的大學生，每人都能收到區司令員的一份特殊的禮物——一臺當年最新配置的電腦，這項工作該區已經堅持了6年。

6年前，該區從西北工業大學特招了一名優秀大學生，在他沒有報到之前，機關就根據他的專業將他分配到一個小點上工作。準備接收的單位早早為他準備了最好的房子，為他配置了新被褥、高檔洗漱用品。誰知一個星期不到，他提出要走。時任一區司令員王義生感到很奇怪：單位給了他那么多特殊的條件，他還有什么不滿意的呢?王司令員決定去見見這個大學生。“你如果能留下來，有什么困難，給我們說，我們一定能夠解決。”這位大學生很激動：“單位確實給了我很多優越的條件，但我不是沖著這些來的!你看看這個單位，只有一臺電腦，而且非常陳舊。我是學軟件工程的啊!沒有電腦，我怎么學習、怎么工作呢!”

王義生當機立斷：我給你最新配置的電腦，我給你學習資料。后來，這位大學生留下來了。從小點回來之后，王司令員和政委召集黨委會議。出臺了一項不成文的規定：只要是到艱苦小點工作的大學生，每人送一臺最新配置的電腦。幾年過去了，已經有50多名大學生從司令員手中接過了特殊的禮物。該部黨委意識到，要真心關愛科技干部，必須從點滴人手解決他們的困難。

他們對醫療衛生系統進行了合理改進，堅持定期對科技干部進行身體健康檢查，讓科技骨干每年參加一次療養，根據醫療需要，不惜代價從北京、上海等地購進急需用藥。為了改善飲用水水質，自籌資金866萬余元，請給水團給部隊打井12眼，給邊遠小點配發了32套凈化水處理裝置。

想方設法解除科技干部的后顧之憂，在場區無任何社會依托的情況下，他們為隨軍家屬創造就業機會，近兩年來，拿出上百萬元支付家屬的工資和養老保險。投資1000多萬元，為部隊子女新建了一座現代化的教學樓和兩所幼兒園。

人才的活力來源于“營養”的不斷吸取。他們每年都要開展“優秀科技論文”、“科技練兵之星”和“科技工作重大貢獻獎”等的評選，對優秀人才進行重獎和大張旗鼓地宣揚，激發人才成長活力。某區為進一步激勵青年人才的快速成長，建立500萬元的科技獎勵基金。

為使人才培養科學化、制度化、正規化，在深入調研后，該部制定完善了《部隊科技工作和科技干部實施工作細則》等一系列法規性文件，建立了人才梯隊培養目標?；卣鄲鬯@樣總結他的人才觀，“人才培養是一項復雜的系統工程，必須以科學有效的制度機制作保證。我們基地著眼培養建設現代化靶場需要的高層次人才，注重機制創新，完善政策制度，釋放他們干事業的能量，提高人才資源的使用率”。

目前，該部擁有中國工程院院士1名，空軍首席專家5名，空軍級專家7名，空軍高層次人才49名。有6名科技人才享受政府特殊津貼。2006年，基地被總部評為全軍人才建設先進單位。

成果：基地精神析出科研結晶

李鴻是廣東順德人，1988年7月畢業于西北工業大學，同年入伍。現任基地一區副總工程師，多次立功獲獎。

李鴻對每一次學習的機會都十分地珍惜。一次，李鴻被送派到上海航天研究院跟蹤學習新技術。由于該型導彈還處于研制階段，許多技術資料沒有經過系統整理，研究院的技術人員向她提供資料時十分謹慎。白天，李鴻便跟著研究院課題組的人員工作，帶個小本子邊看邊記，邊收集資料t晚上，她就在自己房間里整理消化白天收集到的資料。她留意導彈各分系統的資料和電路圖，每找到一個分系統的資料和電路圖，她就迫不及待地躲在招待所里抄資料、畫電路。有時為了把一個系統弄明白，她就一整天不出門。經過一個多月的努力，她把該型導彈各分系統的資料、原理框圖、電路圖等整整收集了三大本，電路圖畫了70余幅，為她后來編寫導彈試驗大綱奠定了堅實的基礎。

每次出差，圖書館、新華書店是必去之地，帶回家的幾乎全是書，她先后自費購書1600多冊，裝了滿滿5大柜。2000年起，李鴻開始攻讀清華大學的工程碩士學位，從自動化控制到人工智能，從工程數學到系統工程，從仿真技術到信息技術，她都如饑似渴地研讀。2007年底，她多次應邀參加全軍、空軍的學術交流和評審會，成長為機載武器及裝備試驗界的學科帶頭人。

1964年，該部原副總工程師曹新國大學畢業分配時當得知我國西北戈壁荒漠之中的導彈發射場急需大學生，他找到學院領導表示：“我愿意到黨最需要我去的地方工作，到艱苦的地方磨煉自己。”西行的列車把他帶到了這里，這里也實現了他的人生價值。

曹新國組織和參與了我國所有地空導彈型號的科研、鑒定、定型和檢驗試驗，是我國僅有的少數幾個參加過十幾種型號研制全過程的主要技術專家之一。曾獲全國科技大會獎1項，空軍科學技術重大貢獻獎1項，軍隊科技進步二等獎4項，三等獎8項。

曾任部隊長的李杰民，帶領著數千名官兵，忍受著常人難以想像的磨難，夜以繼日，當第一枚導彈呼嘯著刺向藍天的時候，積勞成疾的他卻趴在了辦公桌上，再也沒有起來。導彈上天了，43歲的他卻倒下了。為“神箭”事業獻出了寶貴生命的他死后也要看著導彈騰飛，按照遺愿，他安息在了導彈發射車必須經過的東風革命烈士陵園。

生，情系神箭；死，魂歸大漠。這是戈壁人真實的精神寫照。