人才與奴才等

人才與奴才

李承志

二次大戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)駐菲律賓的總統(tǒng)軍事顧問麥克阿瑟，手下有個(gè)叫艾森豪爾的將官要求調(diào)走，麥克阿瑟開始舍不得，最后還是忍痛割愛了。麥克阿瑟的妻子問丈夫?yàn)槭裁床灰攒娙说拿盍糇∷｛溈税⑸宦读怂摹坝萌擞^”：“艾克是個(gè)人才，卻不是奴才——我既要人才，也要奴才。人才有用不好用，奴才好用沒有用，最好是人才兼奴才。”

不應(yīng)懷疑，麥克阿瑟是愛才的。作為高級(jí)軍事指揮官，他當(dāng)然懂得，一個(gè)有才華的將士，可以成功地組織攻城略地、斬關(guān)奪隘的戰(zhàn)斗，創(chuàng)建奇功；而一個(gè)不堪重負(fù)的駑駘之輩，則要貽誤戰(zhàn)機(jī)，喪師辱節(jié)，造成無(wú)法挽回的損失。所以，無(wú)論是為政之本，還是為軍之道，皆在于得人和用人。問題的癥結(jié)是用什么人，用人才還是用奴才?是要有用的，還是要好用的?

這是一個(gè)尖銳的現(xiàn)實(shí)問題。人們都懂得，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才之爭(zhēng)，所以當(dāng)今市場(chǎng)上愛才、惜才之聲不絕于耳，似乎人人都是護(hù)才的“花神”，薦馬的伯樂，大有求賢若渴之態(tài)，“筑壇拜將”之誠(chéng)。其實(shí)，有些人根本不是那么回事。人才呀，人才，成天喊人才，可人才就在他的眼皮底下，視而不見，棄之不用，有的干脆氣跑了，擠走了。

有些人放著人才不用，偏用無(wú)用的“奴才”，他是傻子?其實(shí)，一點(diǎn)不傻，凡是重奴輕才的人，大抵有兩種情況：一是作風(fēng)不民主，剛愎自用，不相信別人，只相信自己，在他那一畝三分地里，他一言九鼎，誰(shuí)敢道個(gè)不，他便認(rèn)為對(duì)自己不尊重，管你什么才，不聽話就不用，于是一些宵小之徒便乘虛而入。另一種是，自己有私心，手中有權(quán)要謀私利，就得用幾個(gè)信得過(guò)，靠得住，托底的人。

同窗的影響

何立偉

我在湖南師范大學(xué)讀書時(shí)有兩位同窗好友，一叫湘生，一叫順久，我感念的是大學(xué)生活里他們對(duì)我的影響要?jiǎng)儆趲熼L(zhǎng)。

湘生是好讀書又情感豐富之人，且愛詩(shī)歌同時(shí)寫作。湘生對(duì)詩(shī)歌的熱愛迅速傳染了我，使我于懵里懵懂間一下子有了人生的一個(gè)方向。我于是見賢思齊，也拿過(guò)小本子來(lái)偷偷涂鴉。我后來(lái)走上職業(yè)文字客的人生路，現(xiàn)在想起來(lái)應(yīng)是從偷看湘生的詩(shī)歌開始的。

順久是另一類型的好友，世面見得多，閱人閱世廣，看人看事常看到骨子里。然他世故卻不網(wǎng)滑，有辯才卻口不損德，有極強(qiáng)烈親和力與接人待物能力。這樣的人物你跟他日日相處，開心之外料必要受到潛移默化的人格影響，我如今愛同朋友笑鬧相處，料必亦有他的人性影子。這些影響皆大于書本的影響，也大于學(xué)校師長(zhǎng)的影響。年輕時(shí)結(jié)交了什么樣的朋友，你有可能從此就成了什么樣的人格，有了什么樣的人性色彩。