母愛難懂

有人曾經問我，你懂母愛嗎？我默然，因為我發現母愛難懂。

母親，您還記得那次我借同學的MP3回來聽時，您生氣的樣子嗎？您揚言如果再帶這些東西回家就把它摔了。然而，那次當我考到班級第一名的時候，您卻興高采烈地買MP3獎勵我。您不是討厭它嗎？為什么卻那么高興地買給我？母親，您怎么這樣難懂？

母親，當我到初中時，盡管家離學校只有幾步之遙，您卻把我送到學校寄宿?？僧斘易∵M了宿舍，您卻又經常向宿舍打電話，一聊就是好一會兒。害得我被宿舍管理員找去談話，說我影響他人睡眠。母親既然這樣，您為何不讓我住在家里？母親，您怎么這樣難懂？

母親，最讓我不懂的還在后面。我住宿在校，學校里的飯菜常常讓我難以下咽。每當我打電話向您倒苦水時，電話那頭傳來的卻是您的斥責：“學校的飯菜怎么了，別人能吃，你怎么不能吃？”可是第二天，您卻又從百忙中抽出時間，燉一碗雞湯，在寒冬的早晨，送到我宿舍。母親，為何您說的和做的總是矛盾，您怎么這樣難懂？

當我坐在教室，躺在床上慢慢回味，思考這些事情的時候，我突然懂您呢，母親！您禁止我玩MP3，是為了我的學習，怕玩物喪志！您把我送到學校寄宿，是為了鍛煉我的自立；您責備我吃不慣學校的伙食，是怕我在學校不好好吃，去買小吃，影響健康。而為我買MP3，打電話噓寒問暖，燉雞湯給我，是您實在放不下我??！

母親，當我懂你的時候，我即將離開您。初中的生活，您讓我懂得珍惜，學會了自立。相信我到了高中，在您愛的牽引下，也一定會更加優秀。謝謝您，母親！

點評：

習作選擇了生活中的典型材料，描寫了自相矛盾的母愛，塑造了一位時刻關注孩子成長的母親的形象，讀懂了母親，預示著“我”的成長，突現了愛的作用。第二人稱的運用如與母親對話，讀起來親切自然。

指導老師：胡秀華