南開學校唯一的免費生等

南開學校唯一的免費生 李正紅 薦

許多名人學習成才的經歷。都會帶給我們一些啟示。我們來讀一讀下面的文章，仔細思考，爭取在“閱讀闖關”中順利通過，加油吧!

1913年春天，周恩來以優異的成績完成了小學各門課程的學習，考入天津南開學校。這時，他的生活費由家庭生活很困難的伯父供給。為了減輕伯父的家庭負擔，周恩來經常利用節假日，給學校抄寫教材或刻寫蠟紙，掙一點錢補貼家用。

貧困的生活更激勵周恩來發憤學習。為了掌握更多的知識，他常要購買一些課外書，沒有多余的錢，他只好省吃儉用。有一次，他在書店里看見一部精裝的司馬遷巨著《史記》，他愛不釋手，就把全部伙食費拿出來買下了這部書。回去后他就津津有味地讀起來，忘記了肚子餓，忘記了吃飯。

周恩來的英文基礎原來并不太好，報考南開學校之前，曾特地到補習學校學習了三個月。他學得十分努力，英文水平很快提高了，而其他各門功課總是全班第一。特別是他的作文水平更加突出，他文思敏捷，思路清晰，常常不用打底稿就下筆成篇。這樣品學兼優的學生，在南開學校的歷史上是很少見的，老師和同學都很敬重他，關心他。在老師們的極力推薦下，學校免去了周恩來的學雜費，他成為南開學校唯一的免費生。

全神貫注的舒伯特

窗外風雨大作，電閃雷鳴。屋里，舒伯特正坐在鋼琴旁，全神貫注地彈著，優美動聽的琴聲不斷地從他手指下傳出來。旁邊，一個畫家手里捏著畫筆在大聲地向他呵斥著，雷雨聲、音樂聲、呵斥聲交織在一起……

這是怎么回事呢?原來，舒伯特雖然酷愛音樂，但他家里很窮，買不起鋼琴，只好借用一個畫家的鋼琴。畫家規定，只有當他拉上窗簾時，舒伯特才能進屋彈琴。舒伯特為了不放過每一次練琴的機會，經常徘徊在大街上，眼巴巴地望著畫家的窗戶，他多么希望畫家早一點拉上窗簾呀!

這一天，他又在畫家的窗下觀望。忽然變天了，大風把白窗簾吹得飄了起來。舒伯特眼睛一亮，興奮地沖進畫家的房間，立刻彈奏起來。

他的舉動驚擾了畫家，畫家向他發出警告：在沒拉窗簾的時間進他的房間彈琴是違反規定的，再這樣做，就不借他鋼琴使用了……

可是，舒伯特完全沉浸在音樂之中，畫家的斥責，他全然沒有聽到。

神童的秘訣

陳毅五歲半就在一家私塾讀書。他的學習成績總是名列前茅，同學都稱他“小神童”。

一天，私塾的毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，鍋里透出了煳味兒。媽媽剛從井邊洗衣回來，發現米飯燒煳了，氣得火冒三丈，忍不住大聲斥責起他來。

“不要責備孩子!”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了可以將就吃，這孩子讀書專心用功，我喜歡。”說著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事，要多多留心!”陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，陳毅已經用筆在上面做了許多標記。

毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思?”

陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圓圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圓圈：打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，他格外留心，有不懂的地方，便直接請教老師。

毛老師十分高興地稱贊道：“這真是很好的學習方法。今天我總算發現你成績好的‘秘訣’了。”

對話空間

聯系上下文，思考下面的問題，把自己的想法寫下來。

1 周恩來能成為南開唯一免費生的理由有哪幾條?

2 “全神貫注”是什么意思?舒伯特為什么會那么全神貫注?

3 陳毅學習的“秘訣”是什么?在文中畫出有關語句來。

學習交流

想想文中名人的做法，聯系自己的學習實際，你認為自己目前在學習上如何更上一層樓呢?

寫法品析

《全神貫注的舒伯特》一文雖然短小，但是寫得很精彩，仔細圍繞下面的問題想一想，看你能從中學到什么寫作方法。

1 當你讀第一自然段時，看到舒伯特和畫家的不同反應，你產生了什么疑問?

2 “這是怎么回事呢?”——這個問題的答案是哪幾個自然段?

3 想一想，像這種先寫事情的結果的開篇方式有什么樣的表達效果呢?請你運用這種開篇方式，改寫《南開學校唯一的免費生》一文的開頭與結尾。