20年前,我從桐鄉市技工學校校長崗位退了下來,我人退休了,工作依然在做。近幾年打工子弟的教育問題引起大家關注,2006年3月,我在桐鄉新民學校(打工子弟學校)創辦了針對“問題學生”的“挖潛班”。我定期到校為學生上課、講故事、開講座。
由于各種原因,這些孩子的行為有些偏執,可是我想:“這些孩子離開了老家,離開了伙伴,在城市的角落里缺吃少穿,他們更需要人疼。”我每次上課講一些小故事,重點對這些孩子進行賞識教育、養成好習慣的培訓。剛開始很多同學覺得沒有面子不愿意進“挖潛班”。有位同學甚至在上課時間超出2分鐘都要提出意見,看著這些不聽話的孩子,我不僅沒有生氣,還向他們道歉。一次上“大課”,一個學生在課堂上鬧起來了,他是想給我一個下馬威,我了解到這個學生在原籍是因為打架斗毆被開除,父母才把他帶到身邊,但還是積習難改。對于這樣的孩子,要多方面地關心他,讓他減少抵觸情緒。經過一段時間,這個孩子開始盼望我來上課,每回都在門口等著我。他不但改掉自己的惡習,看到同學們打架還能主動勸解。兩年來,越來越多的孩子樹立了正確的人生觀,學習成績也有了很大的提高。還有的孩子回鄉后給我寫信,說“挖潛班”是他人生的轉折點。
每一次上完課,我摸著這些孩子的頭,樂呵呵地為他們系紐扣、扎辮子,他們都叫我“故事奶奶”,我突然間多了這么多的孫子、孫女,真是開心。