學生實現了我的理想

我已年逾古稀，執教近半個世紀，教過小學、中學、大學，當過省級重點中學的老師，也當過鄉鎮普通中學的老師，送走的幾十屆學生在國內外從事各個行業的工作，但其中一位學生的職業讓我最為滿意。

兩年前我突然接到一位學生的電話，說他正在山西師大招聘幾名畢業生去潞城一中任教，問他是哪位后他答曰：“王老師，我是您的學生馬慶福啊?！边@熟悉的口音讓我頓時想起了40年前的往事。

1962年8月22日晚上，身為山西大學畢業生的我，聆聽了王中青副省長慷慨激昂地作的報告《畢業生要到最艱苦最需要的地方去》。他說，那里需要改變教學落后狀況，你們到那里幾年后可以當校長，現在是英雄有用武之地時代！在各級領導的鼓勵下，我決心把青春年華獻給太行山革命老區。

此后的15個年頭里，我先后在潞城中學、縣視導室任職，“文革”期間下放到微子鎮中學從教，這個學校不在鎮子上，買什么都不方便，更因為這所學校在“大躍進”年代辦過豬場，所以當地老百姓戲稱為“豬場中學”。我一上任就擔任高一排（班）的班主任。當務之急是在33名學生里物色班干部。經過一個星期的考察，班長、學習委員都有了著落，還缺管紀律和軍訓的體育委員。班上有個文質彬彬、白白靜靜、年齡偏小的學生叫馬慶福，我看中了他，可是他有畏難情緒，我再三鼓勵，讓他整好隊伍后我當著全班同學的面說：“世上無難事，只怕有心人，都是自己的同學，有什么不好干的？迎著困難上，這正是鍛煉自己的大好機會。”馬慶福硬著頭皮走馬上任了。不久，我妻子帶著兩個孩子從臨汾農村來微子鎮中學小住，馬慶福看到我家一日三餐都缺蔬菜，便從家里帶來一竹籃的土豆，解決我的生活困難。這時我趁機再做他的思想工作，讓他勇于挑起班務重擔。

“文革”期間曾一度興起“停課鬧革命”的風潮，有的班級學生黑天白日地不上課而是批斗老師，我則堅持穩定自己班級的教學秩序，白天教學，晚上輔導學生自習。馬慶福等班干部帶著33名學生甘當老師的“保護傘”，堅持學習，師生心心相印，度過了一段非常歲月。高一排的學生們畢業時，為了表達師生間的深厚情意，同學們紛紛向老師敬送禮物，擋也擋不住。有的送筆記本，有的送毛主席語錄，馬慶福等6名同學送了一床當時時興的棉毯。

光陰似箭，一晃30多個春秋過去了，沒想到馬慶福居然能聯系到早已退休的我。我激動地問：“馬慶福，你現在做什么工作呢？”

“老師，你想不到吧，我也當了老師，如今是潞城一中的校長呢?！?/p>

真是青出于藍而勝于藍，我先后兩次在潞城一中任教，也沒有實現年輕時當校長的理想，而“豬場學校”畢業的學生卻成為這所重點學校的校長。我聽到這個消息，感覺更加驕傲和自豪。

如今馬慶福一有機會到臨汾就來看望我，春節期間還通過電話給我拜年，師生倆親親熱熱有說不完的話，在特殊環境建立的深厚的師生情，再漫長的歲月也無法割斷。