我教學生涯的終生動力

今年7月，我收到一封來自遠方的來信，信中寫道：“一年一度的教師節就要來臨，我不禁回想起在校園度過的時光……特別是您，我小學班主任張毅老師，從一年級一直帶到我畢業。在當時特定時代，您總是教育我們要努力學習，告訴我們將來要有所作為，必須掌握科學文化知識，好比建大樓，我們是地基，地基不堅固大樓就要倒塌。您的話一直一直鞭策著我……親愛的張老師，祝您教師節快樂！ 學生馬巖軍?！?/p>

這是在70年代我教過的學生。她在班里最瘦小，因此在學校脫磚坯、參加生產隊勞動的時候，我總是多關心她一些，她生病時我去看望她，為她補習。如今，她在工作崗位一直是先進模范。

回想我的教學生涯，我在多少學生身上傾注了心血，就有多少回報。這種回報有的是優異的學習成績，有的是學生們優秀的人生履歷，更多的時候是無形的愛，無言的感激。我在北京101中學教書的時候，學生程可來自農村，英文字母有幾個都搞不清楚，經過我對他的輔導，他在北京市初三英語競賽中獲得銀質獎章。50年代，我在育才學校任教時有個名叫延安的烈士遺孤，非常調皮，上課時候總是趴在桌子下面不肯出來，根本不聽老師講課。我像母親一樣把他帶到身邊，照顧他監督他教育他，他的畢業文章寫的就是《我最敬愛的張老師》。

在我的教學生涯中也遇到不少學者、教育家，這些前輩的鼓勵給與我力量，書法家石千先生曾為我題詩：“張展豐翼金鳳翔，毅力堅韌書氣高，教育風采育桃李，為人師表譜華章。”而最鼓舞我的還是當年育才學校校長韓作黎校長對我說的：“希望你在教育事業上奮斗終生?！?/p>

無論是學生們對我的回報，還是教育前輩的鼓勵，都是讓我為教育事業奮斗終生的動力。

（責編：孫展）