把預賽當成一次練兵

高楊杰 1967出生，大學學歷，華東師范大學教育經濟與管理專業在職研究生，中學語文高級教師，高新一中初中部語文教研組長，校內學科帶頭人，教務主任，校長助理。曾榮獲全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題優秀實驗教師，西安市文明市民，高新開發區優秀教師，蓮湖十佳青年等榮譽稱號。被西安影視評論學會聘為中學生千人影評比賽評委，多次榮獲《美文》全球華人少年美文寫作征文大賽“杰出園丁獎”，全國各類作文大賽組織獎，作文優秀輔導獎等，輔導過的三十多位學生作品先后在各類各級報刊雜志發表。

迷人的三月，開學了，語文老師們驚喜地發現，有些同學的書包里有《美文》雜志，細問之下，方知這些學生從小學起，就一直是《美文》的忠實讀者，問起喜歡《美文》的原因，更多的答語是:書中篇篇是美文，清新流暢，最適合我們閱讀。不久，這些同學接二連三地找到語文老師和《新苑》文學社負責老師，告知《美文》將舉辦“第七屆全球華人少年美文寫作征文大賽”的好消息，并建議學校或老師組織同學參加這一中學生文學賽事。

多彩的四月里，為了真正選拔出一批優秀的學生文學愛好者參賽，語文老師們和《新苑》文學社負責老師開始籌劃參加本次賽事。高新一中《新苑》文學社社長劉淑琴老師和七年級語文教研組長李志龍老師及部分備課組長熱烈地討論著:《美文》雜志社和中華文學網共同舉辦的“全球華人少年美文大賽”成功舉辦了六屆，被譽為“中國少年諾貝爾文學獎”，七年級學生有實力參加嗎?學校舉辦預賽意義如何?怎樣組織更有效?

經過熱烈的討論，老師們的思想達成了共識，一致認為學生應經風雨，長見識，把預賽當成一次練兵;高新一中語文組要搞就一定要做到最好，拿出語文達標單元測評的時間進行預賽，打亂班級，密封試卷，保證公平……大家臉上的困惑沒有了，取而代之的是愉快的微笑。

憂郁的五月，汶川地震爆發，5月16日，同學們在西安5#8226;12地震所及的驚魂稍安的情形下，心有余悸地參加了學校組織的預賽。災難當前，同學們用認真的寫作宣泄著內心的憂慮，表達著濃濃的期望。七年級語文組老師一絲不茍地翻閱著密封的厚厚的試卷，抗震的倦怠，絲毫沒有影響批閱的專注目光，大家心里都是一個想法，一定要高質量地完成此項活動，不能影響學生參賽。評閱過程中，有的老師生病了，其他老師積極主動地承擔了評審工作。在一千七百多份試卷中一一留下了每位老師中肯且有指導性的評語。

一個星期的初評工作結束后，評委老師又以備課組為單位，對初評結果進行復評，三天的復評工作結束后，又展開了第三輪的教研組終評工作。5月29日，經老師們反復評審，由高新一中教務處#65380;七年級語文教研組#65380;《新苑》文學社聯合舉辦的高新一中七年級“美文大賽”(預賽)結果揭曉，共評出一二三等獎獲得者84名。