第６講：花紅柳綠鬧春意

一篇作文光有艷麗的外表，里面卻是一團爛棉絮，只能給人華而不實的感覺。文如其人，我們不能做“金玉其外，敗絮其中”的空腹花瓶，我們的作文應該是籽滿實沉的結(jié)晶。作文要想得高分，必須別具一格，創(chuàng)新求異。所以，寫作文就要讓自己的文章內(nèi)容充實。怎樣才能讓文章的內(nèi)容充實呢?

一、巧用歷史名人故事

作文，要跳出時代的局限，要時刻站在歷史的高度來審視中國文化的發(fā)展。我們的思緒必須遨游于九天之外，上下五千年，縱橫幾萬里，把歷史濃縮在手中，這樣寫出的文章才會跳出書齋的局限，大氣磅礴，靈韻飛動，才華橫溢，文采斐然。只要我們能從歷史事件中提煉出符合主題的精華，運用歷史事件就能提高文章的表達效果。如：

你甘于淡泊，樂于平淡，自得于平淡，只愿在夢中化蝶而逍遙，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地，不愿累于國事，不愿牽絆于塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠，給人以超脫外物。我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈、涼而柔的泉水，原是這般滋味。(2008福建滿分作文《一蓑煙草任江平》)

考生借用了莊子的寓言，經(jīng)過自己的提煉加工，凸現(xiàn)文采和氣勢。

二、關注現(xiàn)實生活

生活的激流波瀾壯闊，生活的長河奔騰不息。生活的魅力更使人迷戀、回味無窮，它是寫作永不枯竭的源泉。葉圣陶說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑，晝夜不息。”因為，生活是作文的源頭活水。要讓自己的文章得高分，就要注意讓自己的文章富有時代氣息，要關注人生，了解時事。

①關注社會熱點，如2008北京奧運、四川汶川地震、環(huán)保、房地產(chǎn)等。如：

5月地震，四川震區(qū)牽動全國人民的心。人們默默地為災區(qū)人民祈福，默默地貢獻自己綿薄之力。我們記不清每一位救援者的名字，我們記不清每一位捐款者的名字，我們記不清每一位醫(yī)務工作者的名字……但我們知道，他們有愛，對生命的敬重，對國家的赤誠!大愛無痕，大愛如水，滋潤卻無聲。(選自2008福建滿分作文《渠清如許》)

作者緊緊抓住四川地震這一熱點，表達人間大愛，震撼人心。

②關注感情教育，如父母與子女、師生之間、朋友之間、人與自然、公平教育等。如：

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子!”奶奶這么叫。

爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她如孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。”(選自2008江蘇滿分作文《好奇心》)

奶奶的言行的確讓孫女好奇，正是這份好奇，顯現(xiàn)了一份親情，是生活的再現(xiàn)。

三、化用詩詞歌賦

詩詞歌賦，是中國古典文學寶庫的重要組成部分，一首首詩歌，就像一顆顆璀璨的明珠，在文學的天空中熠熠生輝，照耀著一個個在文學道路上孜孜前行的探索者。作文中，如果能夠把這些耳熟能詳?shù)脑娫~歌賦拿過來，為我所用，那么，我們的文章不也就文采斐然、卓爾不群了嗎?我們要善于汲取古人的營養(yǎng)，博采眾家之長，以成我獨家之風采。只有這樣，才能真正達到以讀促寫的目的。如：

當我為“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”而傷感時，書便說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；當我為“少年不識愁滋味”而擔憂時，書又說“人不癡狂枉少年”；當我為“今朝有酒今朝醉”而迷惘時，書便說“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……這許許多多精神哲理早已蘊藏在一本本書中。(滿分作文《三更有夢書當枕》)

作者化用詩句，用排比的方法，詮釋了讀書給自己的感悟。

四、借用流行歌曲

把流行歌曲拿來，讓流行歌曲與作文結(jié)合，讓流行歌曲成為寫作訓練的素材，增強文章的內(nèi)涵。歌詞大多使用修辭，富含哲理，創(chuàng)設豐蘊的意境，內(nèi)容豐富多彩。借用流行歌曲，可以從這樣幾個方面人手。①直接用歌詞當作文的題目，比如《愛的奉獻》《常回家看看》等；②作文題目仿擬歌詞，如《世上只有爸爸好》是對《世上只有媽媽好》的發(fā)揮；③作文中直接引用歌詞，比如面對四川汶川的大地震，有的同學寫了這樣幾句：這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉。再沒有心的荒漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開放。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

溫馨提醒

寫作注重從讀書中提取養(yǎng)料，會讓自己的文章增加文化含量，從而打動閱卷老師。