我的傻瓜同桌

每每看見別人談論著自己的同桌有多么好、多么聰明時，我都恨不得立刻把那個傻瓜同桌抓起來海扁一頓。

唉，說起來這還是老師的錯!弄什么一幫一，于是他成了我的“幫助”對象兼同桌。如果要我用一句話來形容他的話，那就是：貌似呆瓜，實則狡猾。

就拿下面這件事來說說吧!

今天老師發瘋了，布置了一大串難度系數高達9.9以上的作業，還要當堂完成!于是，我腦子飛速運轉狂做起來。

就在我剛好做完的時候，我隱約感到有某位特殊人物正盯著我看，啊不，準確地說，應該是盯著我手中的作業本看。

誰這么大膽!竟敢偷看本小姐的作業!真不知死活!

可當我猛然抬起頭時，見到的居然是我那個白癡同桌滿臉無辜(雖然一看就知道是假的)的表情。

“哼哼!你要是不想活了盡管告訴我一聲，我可以很愉快地幫你這個忙!”我惡狠狠地瞪著他，以極威脅的口氣恐嚇道，還一邊舉起我那班里人見人怕的拳頭。

要知道，雖說我是個女生，但是打起人來可從不手軟，誰惹了我，我保證讓他3天內體無完膚!

“呵呵，別那么緊張嘛!我只不過……”他小心地望著我的拳頭，可憐兮兮地回答，沒等說完，就被我打斷了。

“是啊，只不過偷看我的作業，對吧?”

“我這怎么能算偷看呢?你要明察秋毫啊!我真是比竇娥還冤啊!”他委屈萬分地“哭”訴道。

“那你倒說說看，你盯著我的本子看什么啊?本人暫時未發現我的作業本有喜歡被人偷窺的嗜好!”我把我那不足十位數的耐心通通放出來，很給他面子地問道。

“哎，這你都不懂啊?我在看你做到哪里了，好提醒一下你還有多少時間；我在幫你檢查作業有沒有錯誤，我……”

“去死吧你!”我一拳狠狠地打到他肩膀上，想必這個星期他會痛7天!誰叫他像唐僧似地毫無建樹地講廢話!

“救命啊!”隨著他鬼哭狼嚎的一聲慘叫，這件事就暫時這么算了。

沒想到第二天，他又繼續抄襲!我忍無可忍，報到老師那里去，順便也聽聽他怎么跟老師解釋他的“罪行”。

老師：“你為什么要抄襲別人的作業?”

同桌：“老師你用詞不當，我這不叫‘抄襲’，只是一種變相的‘借鑒’加‘資源共享’而已。”

老師：“你理解錯誤!”

同桌：“老師，就算有了錯誤，也不應當稱作‘理解’錯誤……”

老師：“你給我閉嘴!你這次的考試成績為0!”

同桌：“抱歉老師，我學過一點點法律知識，您已犯了欺詐罪。”

老師：“什么?”

同桌：“欺詐罪就是通過他人的無知從而讓別人在精神或物質上蒙受損失。而您認為我無知而給我打0分，那么我的父母就會因此而打我，那您就間接地令我受到了損失，您因此觸犯了欺詐罪。”

完了完了，我這個同桌居然跟老師較上勁了!他的下場……

果然不出我的所料，他被罰抄整本語文書10遍!

更令他郁悶不已的是，在他費了很大工夫抄完，剛要交給老師的時候，他驚訝地發現他寫錯了本子!

老師的腳步聲愈來愈近了，他這次……

3天后，我們班全體學生到醫院去看他，他因為壓力過大，又受了點刺激而虛脫昏厥過去了!

(本故事純屬虛構，希望我真正的同桌看了不要真的暈厥過去!若引起法律糾紛，本人概不負責!)