丟三落四的木偶

阿二是個(gè)小木偶，全身的部件都是木頭做的。一個(gè)腦袋，一個(gè)身子，兩條胳膊，兩條腿，你高興安上便安上，你高興取下就取下，他既不痛，也不癢，沒(méi)事兒似的。

正因?yàn)檫@樣，他養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣。你看，今天忘了安手，明天忘了安腳；他竟毫不在意。這不，那天上學(xué)他忘記了安上右胳膊。一直等到上課時(shí)要做作業(yè)，他才記起這件事來(lái)。

老師見(jiàn)他傻坐著，就問(wèn)他：“阿二同學(xué)，人人都做作業(yè)，你干嗎干坐著?”

阿二嘻嘻一笑，傻乎乎地說(shuō)：“老師，我忘了帶右手，真對(duì)不起!”

末了他還私下里加上一句：“難怪我一路上走路歪歪斜斜老摔跤，原來(lái)是短了一條胳膊，右面輕左面重呢。”

照說(shuō)有了這個(gè)教訓(xùn)，第二天他該帶全了吧?才不呢，第二天他竟然少安了一條腿。

少安一條腿得跳著走，難道他會(huì)不知道?知道是知道，只是早晨時(shí)間緊急，要安腿就得遲到了。他一急之下，就這樣一跳一跳地上學(xué)來(lái)了。

第三天他更出格，8點(diǎn)上課，他7點(diǎn)50分才醒來(lái)，慌忙之中 忘了安身子，火急火燎地上課來(lái)了。多虧背上 撐著一根木條，這才讓他的腦袋還頂在頭上。

到了后來(lái)越來(lái)越不像話，有一次阿二連腦袋都忘記了帶來(lái)。

他因?yàn)閬?lái)得遲，又坐在后邊，連老師也沒(méi)發(fā)覺(jué)。直到讓他回答問(wèn)題了，連叫他三聲都不哼不哈的。老師一看，天啊，怎么肩膀上 什么也沒(méi)有，光一個(gè)細(xì)脖子啊?沒(méi)帶腦袋，也就是沒(méi)帶眼睛和嘴巴，你讓他怎么回答問(wèn)題啊?于是只好算了。

阿二就這樣丟三落四，當(dāng)然，書(shū)是念不好的，連留了兩級(jí)，只差一點(diǎn)沒(méi)讓校長(zhǎng)給開(kāi)除。

后來(lái)，還是阿二的爸爸想出個(gè)好法子來(lái)。爸爸買來(lái)了一盒螺栓螺母，將他的手手腳腳、腦袋身子，一古腦兒全擰緊了。這招還真靈，從此他不缺胳膊不缺腿，再也不會(huì)落下腦袋和身子了。

咱們小朋友中有沒(méi)有哪位有點(diǎn)兒像從前的那個(gè)阿二?希望你趕快改掉這丟三落四的毛病，做一個(gè)“完整”的自己!