阿二是個(gè)小木偶,全身的部件都是木頭做的。一個(gè)腦袋,一個(gè)身子,兩條胳膊,兩條腿,你高興安上便安上,你高興取下就取下,他既不痛,也不癢,沒(méi)事兒似的。
正因?yàn)檫@樣,他養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣。你看,今天忘了安手,明天忘了安腳;他竟毫不在意。這不,那天上學(xué)他忘記了安上右胳膊。一直等到上課時(shí)要做作業(yè),他才記起這件事來(lái)。
老師見(jiàn)他傻坐著,就問(wèn)他:“阿二同學(xué),人人都做作業(yè),你干嗎干坐著?”
阿二嘻嘻一笑,傻乎乎地說(shuō):“老師,我忘了帶右手,真對(duì)不起!”
末了他還私下里加上一句:“難怪我一路上走路歪歪斜斜老摔跤,原來(lái)是短了一條胳膊,右面輕左面重呢。”
照說(shuō)有了這個(gè)教訓(xùn),第二天他該帶全了吧?才不呢,第二天他竟然少安了一條腿。
少安一條腿得跳著走,難道他會(huì)不知道?知道是知道,只是早晨時(shí)間緊急,要安腿就得遲到了。他一急之下,就這樣一跳一跳地上學(xué)來(lái)了。
第三天他更出格,8點(diǎn)上課,他7點(diǎn)50分才醒來(lái),慌忙之中 忘了安身子,火急火燎地上課來(lái)了。多虧背上 撐著一根木條,這才讓他的腦袋還頂在頭上。
到了后來(lái)越來(lái)越不像話,有一次阿二連腦袋都忘記了帶來(lái)。
他因?yàn)閬?lái)得遲,又坐在后邊,連老師也沒(méi)發(fā)覺(jué)。直到讓他回答問(wèn)題了,連叫他三聲都不哼不哈的。老師一看,天啊,怎么肩膀上 什么也沒(méi)有,光一個(gè)細(xì)脖子啊?沒(méi)帶腦袋,也就是沒(méi)帶眼睛和嘴巴,你讓他怎么回答問(wèn)題啊?于是只好算了。
阿二就這樣丟三落四,當(dāng)然,書(shū)是念不好的,連留了兩級(jí),只差一點(diǎn)沒(méi)讓校長(zhǎng)給開(kāi)除。
后來(lái),還是阿二的爸爸想出個(gè)好法子來(lái)。爸爸買來(lái)了一盒螺栓螺母,將他的手手腳腳、腦袋身子,一古腦兒全擰緊了。這招還真靈,從此他不缺胳膊不缺腿,再也不會(huì)落下腦袋和身子了。
咱們小朋友中有沒(méi)有哪位有點(diǎn)兒像從前的那個(gè)阿二?希望你趕快改掉這丟三落四的毛病,做一個(gè)“完整”的自己!