語言的表現方式（一）

在語言描寫中，經常會遇到無提示語的使用。如果掌握不熟練的話，語言的表達可就會雜亂無章喲!

那么，什么是無提示語呢?這個太好理解了，不就是人物說話，不使用提示語嗎?同學們在平常閱讀中，一定沒少見。

一般情況下，有三種情況可以使用無提示語。

第一種情況是：讀者知道是誰在說。

例：老師手拿一份點名冊，

“馬小良!”

“到!”

注意：“到!”是馬小良答的，但寫作時，沒有使用提示語，這是因為我們從前面已經知道老師在點“馬小良”的名，“到!”肯定就是馬小良說的。

第二種情況是：對話的雙方，話接得較快。

例：媽媽在服裝專賣店買衣服，與營業員討價還價。

“580塊!”

“這么貴啊，能夠便宜一點嗎?”

“這一款是我們這兒賣得最好的，這樣吧，最后一件給您500塊錢。”

“400塊!”

注意：媽媽與營業員討價還價時，兩人的話是你來我往，一句接一句，人們也知道是誰在說。所以，也可以不用提示語。

第三種情況是：人多時，議論紛紛。

例：老師走進教室，問同學們想到哪兒春游?結果同學們議論紛紛。

“到三峽!”

“我看不如到鄉下!”

“到遠一點的地方吧!”

……

注意：人多時，議論紛紛，可以選取兩到三句有代表的話，然后加上省略號，表示省略了很多類似的話。注意一定要打標點符號。

好!同學們都知道了使用無提示語的三種情況，我們來寫一寫下面的片斷練習吧。

片斷練習(一)

“同桌倆爭論，班上誰唱歌好聽。”

圍繞這個片斷寫一段話，注意正確使用提示語。

片斷練習(二)

“老師宣布春游要推后一個星期，同學們聽后，議論紛紛。”

寫一段話，注意寫多人議論時，只用寫兩三句有代表性的話即可，并且一定要注意格式、標點。

同學們，使用無提示語的三種情況，可以說很簡單吧。我們只要牢牢記住了，再練上幾段，也就能夠運用了。對，迎難而上!絕不退縮!

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