真假康老師

今天，我畫了一幅康老師的畫像，可誰知道剛剛畫完，畫就變活了，康老師從畫紙上跳了出來。我大驚失色地問：“你是誰?”“我是你的老師，康林啊。”“兒子，該去上寫作課了。”媽媽來電話了。我沒時間多說，抓起書包就走了。沒想到那個康林老師抱起一大堆作業本也跟著我出去了。我問：“你干什么去?”“上課!”

到了博洋作文教室，我心想：要是兩個康老師碰上了，豈不大事不妙?

假康老師抱著作業本走進教室，同學們連忙向假康老師說：“康老師好!”我急了：“那不是康老師!”“你才不是康老師呢!”同學們大聲反駁。就在這時，真康老師來了，頓時，屋里所有人(除了我和假老師之外)全都呆了。十分鐘之后，大家才回過神兒來。

糟糕，真假康老師吵了起來!

“停!”我大喊，“假的是——”

我之所以沒說下去是因為剛才他們不斷地變換位置，現在，連我也分不清誰是誰了。其他同學不耐煩了：“上課吧!”康老師們只好上課，可這就意味著兩個人要一起上課。“同學們——”“同學們——”“你不能不學我呀?”“你這個冒牌貨!”“憑什么說我是冒牌貨，你有什么證據?”“你有什么證據?”“康老師!”這時，一個聲音打斷了他們的爭吵，只見校長走進了教室，舉起一本證書說：“恭喜你，你獲得了本年度最佳教師獎。”兩個康老師立刻走到校長面前，齊聲說說：“謝謝!”結果嘛，你猜怎么樣?校長扔下證書飛一般跑了。“給我!”他們各自握著證書的一半，誰也不肯放手：“是我的!”這樣下去可不行，我搶過證書，想出一個好主意：“我有辦法了，我問你們一個問題，答對者便是真的，上節課的作文題目是什么?”他們一人寫下一句話，我一看，傻了，全都是正確答案——《一堂美術課》。我又問：“這次作文我得了多少分?”他們異口同聲地說：“98分!”我的天哪!

這時，教室門被撞開了，一大群人涌了進來，一半是警察，一半是記者，原來校長報警了。記者們忙著拍照，向同學們詢問情況，一個記者說：“真是天下奇聞!”另一個記者說：“炒作!肯定是想以這種方法多招幾個學生!”

兩個康老師上前要打他們，結果被警察攔住了。警察把兩個康老師帶回派出所，做指紋鑒定。可令人驚訝的是兩個人的指紋竟然也完全相同!又做了血型、DNA等鑒定，可結果是血型和DNA也完全一樣。這簡直成了一個醫學史上的奇跡，最后連醫生也無能為力：這兩個人沒有任何區別!

怎么辦，讓兩個康老師一起上課?絕對不行!

平時一個康老師就把我們折騰得死去活來，現在兩個康老師豈不要了我們的命呀?

就在大家一籌莫展的時候，警察搬來了一臺測謊器，他打開機器問：“誰是真的?”“我!”“我!”然后我們看到機器上面顯示，兩個人說的全是真話!

看來，解鈴還須系鈴人，我靈機一動，回家把那張畫有康老師的紙拿來說：“冒牌的，回到紙上吧。”呀，只見一個康老師立刻消失了，紙上出現了康老師的畫像。當然剩下的這個就是真的了!

我和同學們歡呼起來，警察和醫生目瞪口呆，一場風波終于平息了。