提高班

小櫻桃右手拿著湯勺吃早餐，左手在桌子上點著。“注意力……”媽媽還沒說出“集中”兩個字呢，小櫻桃就像彈出去突然收緊的皮筋一樣縮住脖子，雙手抱住碗，握住湯勺拼命地往嘴里塞稀飯，由于動作頻率過快，稀飯一部分流到碗里，一部分留在勺子里，并沒有多少吃進嘴里。

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上學的第一天，小櫻桃的班主任就對她和媽媽說過：“想學習好很簡單啊，只要好好吃飯就行。”

小櫻桃吃飯向來慢，想不到進入小學，小櫻桃面臨的第一個挑戰不是功課，竟是吃飯這個老問題。媽媽想了許多招，麥當勞、《小公主》雜志、動物園，這些都做過加快吃飯速度的誘餌。可是小櫻桃進展不大，吃飯時好時壞。她的功課要比她的吃飯狀態好一些，雖沒拿過第一，但年年都是三好學生，班長、宣傳委員、小組長都輪番干過。知道嗎，是輪番干過，也就是一年級當過班長，二年級是宣傳委員，三年級就是小組長了。有點直線向下、一年不如一年的味道。

媽媽發現問題果然出在吃飯上，小櫻桃在飯桌上的走神、注意力不集中、時間觀念缺失、任務意識淡漠，這些都像病毒一樣波及到功課上。特別是到了考試時，她丟分都是因為不夠細心、粗枝大葉。憑她的聰明，只要細心點、注意力集中，一定能考得更好。可想不到從三年級開始，小櫻桃降職為小組長不說，摸底一考，還被提高班拒之門外。

提高班為何物?以往三年級可沒這玩意兒。媽媽一打聽才知道，所謂提高班就是按分數排名，全年級前一百名才能進去。提高班每周集訓兩次，強化數學、語文和英語，題目保密，專門為六年級沖刺名校做準備。提高班之外的學生，別說訓練，就是想看看提高班的卷子都沒門兒，當然也就不能被學校列為重點培養對象。

無疑，提高班帶來的角逐[jue zhu]是殘酷的。班級之間開始競爭，各科老師更為重視，家長們也恐慌起來，各方面的壓力最后都落到孩子身上——必須狠抓孩子的分數和名次。

2

小櫻桃原來7:40到校，現在，班主任要求他們提前10分鐘。各科老師從早讀開始，就安排各項訓練，遲到就意味著要補作業。

小櫻桃吃早飯再也不敢拖拉。有一回媽媽遲了五分鐘喊她起床，她差點就罷餐去上學了。小櫻桃不肯讓媽媽往她書包里塞巧克力或水果，原因是根本沒時間吃。也因為沒時間，她的水杯常常是滿滿地帶去又滿滿地帶回來。小櫻桃還跟媽媽提意見，說往后買褲子一律買松緊帶的，拉鏈和系褲帶的都不能買。不用說，準是課間上廁所的時間不夠。

小櫻桃現在就像一臺高速運轉的機器。那天媽媽去學校辦事，正是課間休息時間，一二年級的孩子在校園里追逐打鬧，而小櫻桃他們三年級的同學都被關在教室里。媽媽想看看小櫻桃，結果發現數學老師正在對一個差生咆哮[pao xiao]。老師的臉像一塊燒紅的鐵，全班每一個人都感受到了她的怒氣。教室那真空罐頭一樣的壓抑簡直讓人無法喘息，媽媽身體力行地感受到了“壓力”。

當天晚上，媽媽在飯桌上就給小櫻桃放假了，讓她盡情地高談闊論，讓她吃飯超時。媽媽終于明白了，為什么每次晚餐時間，小櫻桃都會那么興奮，那么不由自主，那么情不自禁。

3

提高班開辦兩個星期后，小櫻桃在飯桌上向爸爸媽媽宣布：要上提高班，將來考名校，出國。

小櫻桃要求進步，爸爸媽媽鼎力支持。對，就是該進提高班，該向名校沖刺。但目的不是出國，而是不放棄做一個進取的人。

小櫻桃盡管吃飯慢騰騰、心不在焉，但她從沒想過要做一個不思進取的孩子。小時候她愛上了舞蹈，立志要當個舞蹈家，后來她愛上了鋼琴，發誓要當鋼琴家……不過，小櫻桃最樂意的還是當空想家。她吃早餐的時候，會突然抬頭問媽媽：“你說我要是一頭鵝會過什么樣的生活?”她洗澡的時候總是翩翩起舞，把浴盆當成星光燦爛的舞臺……她有許多即興的稀奇古怪的念頭，她的走神常常是身不由己。

小櫻桃本身不想犯那些愚蠢的錯誤，她其實很想做一個全知全能、完美無缺的公主，她想考第一名，想門門得一百分，想進提高班。而且她也知道，只要思想上不出亂子，保持清醒，她就能做對所有的題目。

小櫻桃不喜歡媽媽打擾她的白日夢，媽媽也覺得一個十歲的孩子如果訓練得條分縷析就是滅絕人性、滅絕創造力。可是媽媽看到那些密密麻麻的試卷、那些曲里拐彎讓她瞠目結舌的試題，就知道這些白日夢是多么要不得，它們就是影響小櫻桃進提高班的罪魁禍首。所以，反對填鴨式教育的媽媽，還是巴巴地買來大堆的優化卷、提高卷，對小櫻桃的緊箍[gu]咒也一天緊似一天地念。

4

小櫻桃開始還反抗，不過最近這些日子，小櫻桃乖得出奇。她自己撥了鬧鐘，按時起床晨讀。晚上不用媽媽提醒，就把老師布置的作業全都完成了，還主動找一些練習題做。

媽媽不習慣小櫻桃乖成這樣，媽媽嘴上表揚，心里卻像跑進來許多蠶似的，那種讓她痛的蟲眼多了起來。

“青青不跟我做好朋友了。”小櫻桃若無其事地跟媽媽說。

青青是小櫻桃幼兒園時期的好朋友，兩人輪流當過班長和宣傳委員。不過青青從一年級起就讀課外輔導班，大小測試幾乎都是滿分，三年級她當上了學校的中隊長，又進了提高班。

原來是這樣!一定又是提高班鬧的。媽媽想。

“提高班不算什么，連青青都上了。”小櫻桃憤憤地說，一反她過去的漫不經心。

“青青不是很好嗎?她是憑成績進去的嘛。”媽媽說。

“成績好就是好學生嗎?她特別自私，她的同桌因為成績差，跟她借橡皮她都不給借，她同桌只好向我借橡皮。”

媽媽想了想，問小櫻桃：“說真的，你這么說青青是不是因為嫉妒?”

“才不是呢，這跟嫉妒是兩回事。我覺得一個人成績好就瞧不起其他人是可笑的。”

“你是對的，孩子，沒有人完美無缺，驕傲的人是可憐蟲。”

“我要上提高班，告訴青青那種人，她雖然瞧不上我……哼!”

小櫻桃在那里指手畫腳，像個訓練營出來的士兵，絲毫沒有《小公主》畫冊里那種夢幻般的美麗了。顯然，這是提高班“提高”了小櫻桃。媽媽悵然地望著提速成熟起來的小櫻桃，有種說不出的難受。

5

期中考試又快到了，小櫻桃拿出了背水一戰的勇氣，媽媽也一心為她祈禱。這次小櫻桃三門功課都在90分以上，但是語文，小櫻桃一下子丟掉了8分!媽媽仔細看過了，至少有5分是屬于筆誤。最離譜的錯誤是把“拾金不昧[mei]”寫成了“拾金不味”。她的心不在焉又來了!

家長會在期中考試后召開，提高班又排出名次了，小櫻桃一分之差，沒排上!班主任說到很多同學很可惜的時候，重點提到了小櫻桃的“拾金不味”，媽媽在下面如坐針氈[zhan]，又氣又惱。

媽媽風馳電掣[che]般地回家，恨不得一把抓住小櫻桃。她準備了一肚子批評的話要訓斥小櫻桃。

“媽媽收!”小櫻桃見到媽媽，低頭先遞上來一封信，媽媽打開來，看到了《阡悔書》。

媽媽，對不起，我的成績一定讓你在家長會上不開心了，是不是又沒上成提高班?

媽媽，請你相信我，我．一定會改正注意力不集中的毛病，一定努力做一個嚴謹、踏實的好學生。雖然我沒其他優秀的同學考得好，可我比大部分同學考得好，也比我過去有進步，我對自己有信心。

下次，媽媽，下次我一定考上提高班。如果我再一次讓你失望，你再傷心好嗎?

一個覺得對不起媽媽的孩子

媽媽讀完信，張口結舌又柔腸百結，她就那樣滿腹氣憤和心疼地凝視著自己的孩子。然后，她把小櫻桃摟進懷里……

“媽媽相信你，孩子。”媽媽覺得說其他的已經多余。不過，媽媽突然盯住桌子上的一張草稿紙尖叫起來：“哎呀，你看，媽媽明明給你默寫過‘拾金不昧’!在這里，你不是寫得很好的嗎?怎么到了試卷上，你……”

媽媽一激動，草稿紙幾乎要貼到小櫻桃的眼睛上去了。小櫻桃也撲到紙上去看。“我……”小櫻桃低下了頭，媽媽不忍心再說下去了。

和往常一樣，媽媽拿出語文、數學、英語練習冊，布置題目，小櫻桃伏在臺燈下一題一題地開始寫，她們無奈地又一次向考試沖刺。

“媽媽，今天你們開家長會的時候，我做了一件好事。”小櫻桃又思想開小差了。不過，媽媽一聽是好事，又不忍心批評了。

“哦?”

“我撿到了一只手機。我把它交給校長了，是六年級一個同學的家長丟的。校長表揚我拾金不昧呢!班主任在家長會上夸我了嗎?”

“班主任沒有夸，她在給我們開會，可能她還不知道呢!不過你這么做也不是為了得到夸獎。”

“當然，我只是想做一個好孩子。”小櫻桃瞇起眼睛，跟媽媽甜蜜地一笑。

小櫻桃的笑臉一下子填滿了媽媽的心，可媽媽心里卻酸酸的，樂不起來。小櫻桃順勢往媽媽懷里一靠，用輕得不能再輕的聲音為自己申辯：“媽媽，我都每門90分以上了，難道還不算是好成績嗎?”“好，是好成績，誰說不是了?”媽媽緊緊地摟住小櫻桃，她親了親她，非常非常認真地。

編輯大朋友的話

一個連吃飯也無法集中注意力的三年級小學生，一個努力想進提高班的小女孩，一個有著這樣那樣的小缺點但一心想做個好孩子的小姑娘；一個望女成鳳的媽媽，一個對嚴酷的教育制度又恨又無奈的家長，一個既希望女兒自由成長又被迫給孩子套上枷鎖[jiasuo]的母親。這樣一對時刻在矛盾中掙扎的母女，仿佛就在我們身邊。親愛的小讀者，也許你也發現了，真正打動人心的文章，記述的往往都是些看似平凡的小事。只要你留心觀察，也許，你就能輕易地發現生活中的寫作素材，寫作文將不再是一件苦差事了!