本期閱讀套題參考答案

2008年閱讀模擬題（九）

參考答案

一、1、B（“將載有治療基因的病毒截體感染靶細胞”是手段，“基因矯正”是結果。）2、C（只是提供了藥物試驗的動物模型，而不是“攻克”。）3、B（是“可能”導致死亡）4、B（A項應是“大多數(shù)實驗性基因治療”；C項還沒有應用，只是理論上具備條件；D項只是“有望”取得新成果。）二、1、B(毀，毀謗)2、C(第一組第一句是說他們的為政之道，第二組第二句是山林隱士之為，第四組第一句說的是“美人”爭寵，不能“直接”表現(xiàn)。)3、B（注意“吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也”一句）三、1、要施利益恩澤于人，讓自己的名望聲譽昭著于世。(利澤、昭)2、不受官車官服的束縛，也沒有遭刀鋸刑戮的危險，天下治亂不須知道，貶謫升遷一概不聞。(維、刀鋸、理亂、黜陟)3、注意飲食啊長壽而健康，沒有不滿足的啊又有什么奢望？(兮、壽、奚)四、1、內容上都表達了尋佳人不遇的惆悵，但劉詩更顯深沉幽怨。章法上都采用了倒敘的手法，首尾相銜，開闔盡變；但崔詩以上下聯(lián)劃分自然段落，安排“昔—今”兩個場面，好比兩幕劇，劉詩首位寫今，中二句寫昔，“今——昔——今”，婉曲回環(huán)，章法圓緊。2、示例:“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，春光爛漫、百花吐艷的季節(jié)，花木扶疏、桃木掩映的門，一位少女佇立桃柯下，凝睇含笑，脈脈含情，美麗的面容和桃花交相輝映。“二十年前舊板橋，曾與美人橋上別”，楊柳岸邊蘭舟催發(fā)，送者和行者相隨步過板橋，執(zhí)手無語，四目含情，依依惜別。五、1、閨怨 深閨獨守的苦悶心境 2、第一層寫女主人公因花而有淚；第二層寫她因淚而問花；第三層是花兒竟一旁緘默，無言以對；第四層，花兒不僅不語，反而像故意拋舍她似的紛紛飛過秋千而去。詞人一層一層深挖感情，讓人們仿佛看到一顆被深閨禁錮的與世隔絕的心靈。六、1、很可能是父親信中的那句話：還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成了堆廢鐵了。這句話觸發(fā)了作者對父親的深深思念。2、父親是惟一值得一輩子崇拜的人。事例：父親騎自行車送我和弟弟上學；輔導“我”作業(yè)；非常愛家，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味；爬山涉水看得病的“我”。3、那輛“破自行車”寫滿了父親的愛，“我”一生也走不出父親濃濃的愛。4、略。