文具盒

小時候，極容易滿足，對生活沒有太多的要求，只要吃得飽，穿得暖，睡得香，排便正常就心滿意足。后來升了小學，父親給我買了一個文具盒，這讓我覺得是件很了不起的事，逢人便說我的文具盒有多好。后來擁有一個文具盒便成了當時班上的時尚，不久。所有同學的課桌上都清一色地擺上了文具盒。在大家都有文具盒之后。攀比之風又由此蔓延開來。那段時間，“丟失”文具盒的現象幾乎天天發生。舊的“丟失”了，當然就得買新的。一些買了新文具盒的同學為了讓大家知道，常會以拿鉛筆為由，很瀟灑地從書包里拿出文具盒，然后猛一甩頭，既而舉起文具盒，在空中一頓狂甩，用鉛筆與文具盒激烈碰撞發出聲響吸引大家注意，直到確實達到了目的才把鉛筆從中取出來。當然，拿起鉛筆寫作業時，鉛筆芯已經粉碎性骨折了。還有一些同學會在教室里靜得連蚊子扇動翅膀的聲音都聽得清時故意將文具盒從課桌上推下去。當巨大的聲響吸引了一些同學時，便在同學和老師的注目下裝出一臉無辜，從地上撿起來，假裝心疼地說：“沒傷著吧?就算沒傷著，砸到鋼筋水泥也不好啊!”當時，全班同學恨不得用橡皮擦砸死他，老師則真想不用水就把他吞下去。后來因為老師上課時常會被文具盒掉下的聲音打斷，便下令不準將文具盒放在課桌上。

最絕的是我的一位好朋友。當時流行一種多層的文具盒，他買了一個三層文具盒，為了讓同學知道，在冬天有點陽光而溫度仍較低的時候卻高喊：“好熱啊!”然后打開文具盒，說：“盒兄，我幫你解開衣服，涼快涼快!怎么樣，涼快多了吧?”

隨著科技的發展，社會的進步和人民生活水平的提高，一些廠家開發了多功能文具盒，將它打開。里面印著九九乘法表，帶有飛行棋、轉盤。于是我們常會在課間邀幾個好友殺幾盤棋，有時殺得天昏地暗，連上課鈴聲響了也不知道。最后老師不得不宣布，下課時不準下棋。最無聊的要屬流行賽車型文具盒那會兒，常會看到我們班的幾個男生用繩子將文具盒拴住，然后在教學樓前的空地上，幾個人站成一排，比誰的賽車跑得最快。說是賽車，其實就是一群蠢男生拖著文具盒發瘋似地跑。

文具盒巨大的實用性只有到了老師檢查乘法口訣背誦情況時才發揮到淋漓盡致：有的同學會以與老師四目對視緊張為由背對老師，然后將文具盒打開，看著九九乘法表朗讀；視力好的同學，則請好友站在遠處把文具盒舉起，因一直保持看著遠方的堅定眼神背誦常常被老師表揚。鐵質文具盒因與鐵棒沾上了親戚關系而被人當利器使，于是文具盒便有了第二個功能。當然這是女生的專利。女生與男生產生矛盾時，女生總是掄起文具盒砸向男生，男生只要看到女生舉起了文具盒便會迅速逃跑，他們信奉一句古老的名言：好男不跟女斗。

隨著科技的發展，筆袋因其輕巧方便、噪音小而漸漸取代了文具盒。文具盒時代已經一去不復返了，但我仍然會在上學放學的路上因聽到小學生書包里文具盒碰撞的清脆聲音而傻笑很久。

學校：湖南常德市鼎城區一中；導師：林長福

點評：通過文具盒來追憶童年的時光，別出心裁，也很生動的描寫出了孩子小小的炫耀心理，真實而有趣。語言很流暢，結構也很緊湊，但是詞語的修飾還存在不足。(慕紀顏)