見“多”就加、見“少”就減對嗎

這幾天，小八戒很高興，他說自己找到了解應用題的訣竅——見“多”就加，見“少”就減。可是，他作業本上的“×”號卻越來越多。下面是小八戒做的題和老師給他的評語，我們一起來看看。

題1 學校有籃球12個，比足球少3個，足球有多少個?

12－3＝9（個），有足球9個。 （×）

師：沒弄清是足球多，還是籃球多。

先要判斷題中誰是較多的數（大數），誰是較少的數（小數），看要求的是較多的數還是較少的數。求較多的數用加法，求較少的數用減法。

正確解法：因為籃球比足球少3個，說明籃球少，足球多，求足球有多少個是求較大的數，所以用加法計算：12＋3＝15（個），所以足球有15個。

題2 水果店有蘋果29箱，上午賣出8箱，下午賣出l3箱。這天一共賣出多少箱？

29＋8＋13＝50（箱），這天共賣出50箱。（×）

師：沒有弄清這道題的數量關系，只是見到“一共”就把所有的數都加了起來。

求一天一共賣出多少箱，只要把這天上午賣出的與下午賣出的加起來就行了，與“原來有蘋果29箱”沒有關系，因而“原來有蘋果29箱”是一個多余的條件。

正確解法：8＋13＝21（箱），所以這天共賣21箱。

題3 圖書館買來科技類圖書38本，故事書26本，連環畫19本。_______。（提出問題并解答）

這道題，小八戒他只列了這樣兩個算式：38－26＝12（本）；26－19＝7（本）。小朋友，請你來當小老師，幫他按要求完成此題。