育兒博客

童言童語

童童的語言已經發展到了高速加爆炸的時期。試舉幾例：

1.童童越來越像個小主人了。晚上我們睡得晚了，她就催促說：“早點睡覺，早點起來。”

2.某次，童爸躺在沙發上看電視，童童的話讓我們大跌眼鏡：“這里咋睡啦?被子也沒的，要睡睡到大房間去嘛。”童爸被“訓”得一愣一愣的，這小妮子嘴巴咋這么厲害了?

3.到了書房，童童吩咐媽媽道：“媽媽，給我拿幾本書來，我好幾天沒看書了。”哈，那口氣好像還是大學問家呢!

4.童童極喜幫忙做家務，什么洗碗啦，掃地啦；不讓她洗，她也央求站在旁邊看看；掃地時挺像模像樣的，從里到外，角角落落，統統掃一遍，還吩咐奶奶道：“來，矮凳搬掉來。”

5.周六去創藝寶貝體驗。剛進門有點羞澀，待到上起課來，她已經完全放開手腳，很開心地玩起來，調皮到瘋狂的程度。老師讓孩子們用水壺對著墻壁噴來感覺水的形狀，她竟然對著媽媽來噴，還追逐著樂此不疲。當然這和創藝寶貝的教學理念有關，這是一個讓人很放松、很能激發創造力的中心。

早教示范課

多年不見的老同學從深圳回來，交流了育兒經驗，同學情誼，再做個示范吧。

兩孩子，成成和靜靜，先簡單地跟他們聊了聊，很快兩個孩子都喜歡我了。讓孩子喜歡老師是他們愛數學的首要條件。接著讓他們說說名字，馬上寫下來，一下認識了6個字。然后叫他們說：“老師，我喜歡數學，請教我吧。”有點困難，不過還是說出來了。

我試了一下6的加減，兩個人不會，但是會數數，馬上調整為4以內的加減。我帶兩個孩子到樓下各摘了五片樹葉，成成下樓前打開樓梯上的燈，好細心，趕緊表揚，并讓靜靜說謝謝。中國人說謝謝很難，必須從小教。下樓后，畢竟靜靜大一歲多，幫成成摘了樹葉，輪到成成表示感謝。兩人在互相感激中認識到了自己的優點，心情那個好哇!

回到樓上，寫上“樹葉”兩個字讓他們認。開始數學游戲，用紙蓋著樹葉，偷偷加減，讓他們數數，根據他們的結論，比如3+1=4馬上寫出卡片，馬上搶答前面的所有卡片，兩個孩子馬上記住了。再來一次、再來一次……一會表揚這個，一會表揚那個，兩孩子較著勁，很快掌握了2、3、4的加減，也認識了“加法”“減法”“等于”幾個符號，還順便學了英語單詞green。最后我要求孩子們鞠躬感謝我。兩個媽媽高興得合不攏嘴，呵。

悄悄話

早上童童想起了她心愛的小雞昨晚上沒帶上樓，一定要童爸童媽下去拿，童爸翻了一個身拒絕去，童童只能向童媽要求，這次沒有用哭鬧來解決，而是對童媽耍起了小手段

“孔雀媽媽，你去幫我孔雀拿一下嘛，我跟你說句悄悄話哦，不跟爸爸說!”

“悄悄話，好呀!”

“*%#*%#……”，真是很悄悄的話，一句都沒聽清聽明白。

“孔雀童童，你的悄悄話太輕了，不清楚，媽媽聽不明白。”

“悄悄話就是這樣的呀，很輕很輕的，老師上課的時候有小朋友講悄悄話，就是很輕的，不讓別人聽見的。”暈，怎么聽著這么有道理哦。

“但聽你講的那個人要能夠聽明白才好呀!”

“哦，那我再講一遍。”小嘴巴又湊了過來，還是很輕，不過聽得出是什么：“孔雀媽媽，你幫我去拿一下小雞哦。”還以為會有什么特殊的甜言蜜語呢，上當啦!不過童媽還裝著享受了很好的待遇似的，答應了童童的小要求。

一旁的童爸感興趣了：“什么呀?”

“哼，不跟你講，你又不給我拿小雞。”呵呵，這回童爸也上當了吧!