兩分鐘有多長

今天，老師上了一節別開生面的作文課，想知道為什么是別開生面嗎？下面就跟我來瞧瞧吧！

開始，老師說要做三個游戲，我心里想，平時課上是不會做游戲的，老師葫蘆里賣的什么藥呀？

老師又對我們說：“下面來做第一個游戲。以《今天的課堂》為題來寫一篇作文，看看你們兩分鐘時間，能寫多少。”啊！只有兩分鐘？能寫幾個字呀！聽了老師的話，我心里真犯嘀咕。“預備，開始！”隨著老師一聲令下，大家都開始奮筆疾書，誰也不甘示弱，我也一樣。當我剛寫完一段時，老師突然說：“停！”我嚇了一跳，不相信兩分鐘已經到了。呀！原來兩分鐘這么短呀。

接下來，老師又讓我們做第二個游戲，自己創作一個動作，然后定格，兩分鐘不準動。我創作了一個手在前，一個手在后的動作，老師一說開始，我就擺成這個動作站在那兒，我在心里告訴自己，剛剛那兩分鐘那么短，這兩分鐘也不會長。我站了一會兒，不由地想都這么長時間了，應該到了吧！可這時老師卻給了我們一個晴天霹靂，“現在才過了35秒哦！”啊！才35秒，怎么這么慢呀！我抬頭看了看別的同學，只見他們擺出了千奇百怪、各式各樣的動作，讓我想笑，可一想到老師說不可以笑，只好忍了又忍，終于沒有笑出來，可真難受呀！一分鐘過去了，我已經腰酸背痛，看看史楨琦，他居然在睡覺，我恨得咬牙切齒，早知就像他一樣做了。終于老師說時間到了，我“咚”的一聲坐在了椅子上。唉，兩分鐘，剛才那么短，現在那么長，是不是老天爺在搗亂呀！

下面是第三個游戲，老師又說：“下面給你們兩分鐘你們自己分配。”這下我們可開心了，紛紛跑下座位去玩，可正玩得開心，還沒盡興，老師又說停了。這時間爺爺是不是故意跟我們過不去呀。要長的變短，要短的變長，可真是奇怪呀！

最后，老師又作了一個簡短而又有意義的結尾：“當你在活動的時候，會感到時間過得很快，而當你在不活動時，會感到時間過得很慢，其實時間是不會自己變得長短的。”我坐下面，似懂非懂地點了點頭。

[作者系丹陽市正則小學五年級學生]