老奶奶接到她12歲小孫子的一封信:“親愛(ài)的奶奶,多謝您送我的您親手為我編織的毛線套裝。毛衣太小了,我把它送給小波。圍巾太長(zhǎng)了,我把它送給了陽(yáng)陽(yáng),手套太大了,我把它送給了小巖。很可惜,那頂帽子對(duì)誰(shuí)都不合適。它真是件漂亮的禮物,愛(ài)您的明明。”
可是如果20年,30年后,長(zhǎng)大成人的明明從箱底翻出那頂“對(duì)誰(shuí)都不合適的”帽子時(shí),他會(huì)以怎樣的心情懷念慈愛(ài)的老奶奶呢?
我們也許無(wú)法計(jì)算自己使用過(guò)的物品,但總有那么幾樣?xùn)|西牽動(dòng)著記憶;我們也許無(wú)法理解別人的饋贈(zèng),然而歷經(jīng)周折,卻始終不忍丟棄那些生命中的“寶物”。觸景生情,睹物生情,人生的珍藏不外乎一個(gè)“情”。
閱讀與作文(小學(xué)高年級(jí)版)2008年11期