培養速讀技巧 養成速讀習慣

很多人的閱讀速度之所以提高不上去，首先是因為在閱讀的時候，有一些閱讀習慣減緩了閱讀速度。要想速讀，就必須培養技巧，養成好的習慣。

那么，怎樣才能有效提高閱讀速度呢?現在向同學們談以下四點。

一、預讀。預讀的作用在于明了全書或全文的概念，而不是要立即看懂文中的難點，只要知道大致上是怎么一回事就可以了。可先抓住全書或一篇文章的重點，以便在正式閱讀之前對全文有個整體的概念，了解作者的意圖，弄清作者想解決的問題，了解文中的人物、時間、地點，以及文章體裁、主要事件和情節。如在閱讀《水滸傳》這部書之前，可先對各章節粗讀，初步掌握書中是寫了水泊梁山上的一群英雄好漢，專門殺富濟貧，路掃不平，個個仗義，多有盡忠報國之心，最終被大宋朝廷招安，但結局悲慘。至于一百單八將的性格和書中的細節，詳讀方可知曉。

二、抓住關鍵字句。所謂關鍵字句就是對表達文章大意起決定作用的字句。閱讀時，用眼睛很快地在每行字上掃過，只要注意幾個關鍵字詞即可。例如，看到“恨得咬”就知道下面是“牙切齒”；出現“狗嘴里”，下面就很可能是“吐不出象牙來”等。掌握了關鍵字詞能了解整體大意，這也是速讀的訣竅。

三、注意提示性詞語。文章思路和汽車行駛的公路一樣，在一些重要或有變化的路段旁，必然會出現一定的標記，以指示讀者前進的路線，提醒讀者思考，何時直駛，何處有急轉彎，好讓你事先有所準備。

哪些詞是文章思路的路標呢?一般來說，是一些連詞，偶爾也有一些詞組，它們在文章中不顯眼，讀者很容易忽視它們的信息作用。這些詞和詞組有三類：第一類是指示你快速直駛的詞，你見到后可以放心地讀下去，常見的詞有“同”、“與”、“和”、“同樣”、“還”等，其中“和”用得最多，連接表示并列的意群。第二類是指示你改變前進的方向，提醒你前面出現急轉彎的詞。如“但是”、“可是”、“然而”、“雖然”、“盡管”、“相反”等，其中“但是”最常用，它所給予的警告必須十分注意。第三類是指示關鍵句的路標。如“首先”、“目前”、“第一是”等，是起始處的聯絡語，提示丁關鍵句，往往是段落的要點。“所以”、“因此”、“因而”、“于是”、“結果”等提醒你注意，這個觀點也許是對先前許多思想的總結，也許還是文章的中心。“最后”、“總而言之”、“綜上所述”等是概括用法，很可能是整段文章的結論，或標出大意，指示重點句段。

了解和熟悉了文章思路中起路標作用的詞，要在快速閱讀中反復實踐。多留意文中的路標，是提高你的閱讀速度和理解能力的一種好方法。

四、不懂的詞語先跳過去。在閱讀中，根據上下文來猜測詞義是個好辦法。有些詞語在前面的句子里是生詞，但在后面的句子里恰好有關于它的解釋，閱讀時可以在上下文的聯系中尋找解釋。有時相關句子里使用同義詞或反義詞，用與熟詞比較的方法便可以推知詞義。