善于做學生的導師

現在的初中學生，大多數是獨生子女，極少受挫折，卻充滿了自滿、自負、逆反等不良心理狀態，因而許多頗有經驗的老教師常常滿懷嘆息之聲：“今天的學生 …… 唉！”

是學生退步了嗎？或許吧。其實，我們應該一分為二地看問題。在某些品質上，當今的學生是在退步，例如：

第一，他們普遍缺乏毅力，缺乏自信，缺少吃苦耐勞精神。記得一位日本專家曾經說過，二十一世紀我們將戰勝中國。聽得此言，不免令人膽顫，然而這確是不爭的事實。今天嬌生慣養的獨生子女們正是二十一世紀的新主人，他們能夠承擔起強國振業的主人嗎？對于這一點我很懷疑。一個很突出的例子，每次帶學生軍訓，我都會感到身心疲憊，因為你要不斷地安撫他們想家的情緒，不斷地開導他們怕苦的憂慮，不斷地檢查他們的雜亂的內務，甚至糾正他們挑食的毛病，正確地面對教官的批評及同學們間一點點小小的摩擦，連點蚊香的注意事項也要一說再說。尤其是今年，一套軍體拳，教官教了幾天竟然不會，沒有辦法，只好取消了匯報表演。這是往屆學生從未有過的現象，真是令人震驚！失敗了便輕言放棄，遇到挫折打擊便一蹶不振，落后了便承認現實，甚至毫不在乎，或者自暴自棄。這樣的學生能擔負起強國大業嗎？今天的孩子大多數屬于溫室中的花朵，從小父母已將挫折打擊掃除干凈，所以他們常常一帆風順。這樣的順境往往也是一種危險的信號，便是受不得打擊，受不了失敗，而挫折與失敗這對每一個人來講，都是不可能避免的。