擊碎心理障礙 點燃學習激情
2009-01-01 00:00:00楊蘊芳
科學大眾·教師版 2009年3期
摘要：中學生的學習心理障礙不僅影響學生的學習效果，而且危害學生的身心健康，因此引導中學生克服學習心理障礙就顯得十分重要本文作了有益的探討。
關鍵詞：中學生；學習心理障礙；引導對策
中圖分類號：G441 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2009)03—048—002
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
摘要：中學生的學習心理障礙不僅影響學生的學習效果，而且危害學生的身心健康，因此引導中學生克服學習心理障礙就顯得十分重要本文作了有益的探討。
關鍵詞：中學生；學習心理障礙；引導對策
中圖分類號：G441 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2009)03—048—002
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
