斗智斗勇的較量

材料

斗智斗勇的較量——陳燮霞奪冠背后的故事

總成績212公斤、六次試舉六次成功——這位廣東番禺的25歲姑娘以破奧運會紀錄的好成績，為中國軍團獲得北京奧運會的首枚金牌。舉摔柔中心主任馬文廣贊嘆：“腿部有小傷的情況下，僅僅恢復了28天，就以破紀錄的成績拿到金牌，真是奇跡!”奇跡的產生緣于一場斗智斗勇的較量。一開把就要了最重，抓舉要了92公斤，挺舉要了113公斤。這樣的開把重量很關鍵，它能夠牽制和威懾對手，可以最后出場，靜觀其變，將壓力送給對手。結果陳燮霞的開把重量一下子打亂了對手的節奏，包括衛冕冠軍塔伊蘭都亂了陣腳。領先進入挺舉后，陳燮霞變得保守起來。以不變應萬變。盡管她保持著120公斤的世界紀錄，但開把要的只是¨3公斤。穩中求勝，陳燮霞的113公斤舉得讓人十分放心。第二次試舉，陳燮霞要的重量就是115公斤。這只是平了奧運會紀錄，顯然這是不夠的。所以，第三次，重量升到了117公斤，沒有任何的困難，穩穩舉起，金牌和紀錄，就這樣同時降臨。一場斗智斗勇的比賽，一個圓滿的結果。

請以上述材料為話題寫一篇文章，自選角度，自擬文題，自擇文體，不少于800字。

寫作導引

這則材料在審題方面的難度較小，要確定中心立意是比較容易的。材料的題目“斗智斗勇的較量”，中心指向也很明確。陳燮霞何以能獲得北京奧運會的首枚金牌?她的“中國力量”自然重要，但從材料看，其智和勇在關鍵時候發揮了決定性的作用。審題時我們可以從“斗智斗勇的較量”這一中心出發，明確立意：做任何事情，是智慧的較量，也是勇氣的抗衡。接下來我們可以根據材料進一步分析智勇所在：抓好開把：以不變應萬變，穩中求勝。當然，我們還可以進一步拓展延伸，挖掘智勇所在的其他方面，如：攻其不備；避其強，擇其弱；處變不驚，將自信的微笑寫在臉上等等，從而豐富智和勇的內涵。這樣，寫作起來就得心應手了。

材料

為了父親的承諾——拼命三郎蘇麗文

北京奧運會跆拳道賽中，今年二十八歲的蘇麗文在嚴重膝傷下咬牙撐完三戰，雖在銅牌戰不敵克羅地亞的馬丁娜，只獲得第五名，但她拼搏不退，銅牌戰十一次倒下后，十一次站起來，她的奮戰精神感動了全場。她雖沒能奪牌，價值卻遠勝一枚金牌。

蘇麗文在對韓國林秀貞時就傷了左膝韌帶，原本要放棄比賽，但賽前，她承諾父親：“我拼金牌，老爸拼健康。”在輸了首戰后，跟金牌無緣，心中還是想著這個承諾。她說：“不管如何，我要踢下去。”經過六個多小時治療，受傷的左膝包上厚厚繃帶，第二戰她倒地七次，咬著牙，終于以一比零擊敗鐘羅蘋，對手不禁稱贊她是“勇敢的對手”。

準備銅牌戰前，全隊都勸她放棄，蘇麗文堅持上場，說：“我是為父親而戰，請不要剝奪我的夢想。”總教練侯緯星說：“勸她下場，太殘忍；看著她在場上拼命，心更痛。”

終結比賽，蘇麗文趴倒賽場，她掙扎爬起敬禮，全場響起掌聲。她，沒有讓老爸丟臉，更帶給中華臺北隊本屆奧運最動人的光榮，向全世界展示了中華億萬兒女頑強拼搏的精神。

請以上述材料為話題寫一篇文章，自選角度，自擬文題，自擇文體，不少于800字。

寫作導引

奧運會是體育的盛會，也是精神的盛會。比金牌更可貴的就是永不放棄的執著追求精神、永不言敗的頑強拼搏精神、永不退縮的攻堅克難精神。材料中的蘇麗文，不是以金牌贏得觀眾的喝彩，而是以精神贏得掌聲，征服世人。審題時，抓住“精神”二字即可。那么從她身上，我們看到了怎樣的體育精神?概括起來，我們可以從兩個方面立意：

1 孝心無價。

蘇麗文在賽前對父親的承諾：“我拼金牌，老爸拼健康。”在受傷嚴重，全隊都勸她放棄時她說：“我是為父親而戰，請不要剝奪我的夢想。”是對父親這一份拳拳孝心支撐著她完成比賽。從這一角度寫作文章無疑是切題的。

2 贏在精神。

金牌可以丟，精神不能輸。蘇麗文頑強拼搏的精神書寫著偉大的傳奇，其精神有著比金牌還要耀眼的光芒，直射我們的心靈，感動了全世界。

材料

有一天動物園管理員們發現袋鼠從圍欄里跑出來了，于是開會討論，一致認為是圍欄的高度過低。所以他們決定將圍欄的高度由原來的1米加高到2米。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到3米。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將圍欄的高度加高到10米。

一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的圍欄?”長頸鹿問。

“很難說，”袋鼠說，“如果他們再繼續忘記關門的話!”

全面理解材料，選擇最佳的角度構思作文。自主確定立意，確定標題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，除詩歌外文體不限。不少于800字。

寫作導引

這是一則限制性很強、審題難度較大的材料。要確定好中心立意并不是那么容易。寫作前須認真審清題意：材料中講了一件什么事：管理員為防止袋鼠跑出來而不斷地加高圍欄。結果有沒有解決問題?沒有。為什么不能解決問題?因為解決問題的關鍵不是加高圍欄，而是關上門。通過追問原因可知：管理員知道有問題，卻不能抓住問題的核心和根基，因而不能解決問題。由此引申出結論：要善于抓問題的關鍵(根本)。從這個角度立意才算切合題意，才是最佳的。如果立意為：“要持之以恒”、“要有合作精神”等就完全偏離了題旨，只能按三類卷甚至四類卷評分。經過分析后，我們發現，像這樣有難度的材料，如果我們掌握了有效的方法，即從事情的結果出發去探尋有關原因，題旨也就水落石出。

編輯 姚 晟