咨詢臺(tái)

問：如何使用自由畫教學(xué)法?

答：自由畫并不是“放羊”畫，老師并不是什么都不教。

1 根據(jù)需要，制定每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，確定每堂課的繪畫主題，逐步引導(dǎo)孩子擴(kuò)大觀察和表現(xiàn)的視野。不然男孩只畫打仗，女孩只畫公主、美少女戰(zhàn)士。

2 在開始階段，全力調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使他們逐步愿畫、敢畫，“畫開手”，不拘謹(jǐn)。孩子差別很大，有的幾次就行，有的要一個(gè)學(xué)期或兩個(gè)學(xué)期，甚至更長。

3 在孩子愿畫、敢畫、自由自在畫以后，逐步提出進(jìn)一步的藝術(shù)要求，總的原則是色求豐富，形求特征，構(gòu)圖求生動(dòng)……具體落實(shí)到教學(xué)上，就是根據(jù)不同的孩子提出不同的要求，按照他們的可能性對每張畫作出判斷：畫得夠不夠：哪里還需改進(jìn)，等等。因人、因畫題而異，因材施教，某些作品對某個(gè)孩子來說已經(jīng)夠好了，對另一個(gè)孩子則可能還可以提出更高的要求。

4 一個(gè)時(shí)期變換一種手法，既擴(kuò)大孩子的表現(xiàn)可能，又增加他們的興趣。自由畫教學(xué)法對老師的要求很高：對人的判斷；看畫的眼光：兒童心理學(xué)與教育學(xué)的素養(yǎng)……最重要的是對孩子的愛。

自由畫教學(xué)法創(chuàng)始人齊賽克說：“我的教育方法沒有什么秘訣。只有一個(gè)：愛孩子、關(guān)心孩子、鼓勵(lì)孩子并做他們的好朋友。”孩子情緒、課堂氣氛、畫室環(huán)境都是重要的教學(xué)因素，老師應(yīng)盡力使畫畫成為孩子們快樂的事情。好老師便是使幼兒對他所教的內(nèi)容產(chǎn)生由衷的興趣。

廣東省社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所 廖雨兵

問：怎樣才能表現(xiàn)出人物獨(dú)特的美?

答：要畫自己感受到的人物，而不僅僅是自己見到的人物。不必在意畫得有多像，而在意畫得有多神。也不要顧慮先從哪兒下筆畫(只要是孩子感興趣的地方都可以開始下筆畫)，我們所應(yīng)考慮的是如何才能表現(xiàn)出人物獨(dú)特的美。始終抓住人物最初的、使孩子感到獨(dú)特的地方，反復(fù)體會(huì)人物的美感，將自己的感受和感動(dòng)帶入畫面，孩子筆下的人物才會(huì)生趣盎然。

孩子的體驗(yàn)是真實(shí)的，在真情實(shí)感面前，過分強(qiáng)調(diào)技法是無益的。對孩子們來說，技法是第二性的，技法不應(yīng)該先于創(chuàng)意。教師應(yīng)引領(lǐng)孩子勇敢地去探索未知，發(fā)現(xiàn)自己，提高自己認(rèn)識(shí)事物的能力，喚醒他們對于自我的感知。孩子們只有將自己感覺到的在心里消化，然后再真誠地、坦率地、盡自己最大的努力表現(xiàn)出來，才能創(chuàng)作出最真最美的作品。

合肥市少年宮 崔芩

問：家長怎樣針對孩子以形象思維為主的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子的美術(shù)愛好?

答：看書時(shí)喜歡看其中的畫，對文字則全然不顧，這說明孩子很早就對畫產(chǎn)生了興趣。您可以從畫冊上剪下一些畫面，和孩子一起欣賞，有機(jī)會(huì)更可以多帶孩子去看兒童畫展。給孩子欣賞的畫應(yīng)該是內(nèi)容豐富的，例如以動(dòng)物為主角的，或取材于童話故事(在美術(shù)館展出的兒童畫，以民間故事為題材)、民間藝術(shù)的，或描寫兒童實(shí)際生活的畫面等等。此外，繪畫的表現(xiàn)形式最好是多樣的，如水彩畫、國畫、版畫等各種不同形式和風(fēng)格的作品。欣賞時(shí)，請您和孩子一起討論畫里面的內(nèi)容，如主要的人物，人物的動(dòng)作和位置，形象之間的關(guān)系，畫面上的細(xì)節(jié)，如人的表情、背景、色彩，畫面的布置……

廣州市少年宮美術(shù)學(xué)校 李激