小溪流的歌

小溪流有一個歌，是永遠唱不完的。

一條快活的小溪哼哼唱唱，不分晝夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。太陽出來了，太陽向他微笑。月亮出來了，月亮也向他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮、快樂。他不斷向他遇到的東西打招呼，對他們說：“你好，你好！”

小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長了大腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。

小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住去路，他就輕輕跟蹤兩下，一股勁沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。

小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到一個拐彎的地方。媾有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草?？輼錁赌昙o很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發牢騷。他們覺得什么都不合適，什么都沒有意思。后來連牢騷也沒有新的，剩下的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來，覺得很奇怪，就問他：

“喂，小溪流！這么高興，到哪兒去呀？”

小溪回答：

“到前面去，自然是到前面去呀?！?/p>

枯樹樁嘆氣說：

“唉，唉！忙什么呀，歇會兒吧！”

枯黃的草也嘆氣說：

“唉，唉！累壞了可不是鬧著玩兒的，就在這兒待下來吧，這兒雖然不太好，可也不錯。”

“為什么呀？就不！不能夠停留！”

一轉眼小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。前面出現了村莊。村莊里有水磨等著他轉動。

小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸地又有些旁的小溪流同他匯合在一起，小溪流就長大了。

他聲聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。這就是長大的小溪流──小河。

小溪流還要長大，長成（ ）的（ ），長成（ ）的（ ）。

1.閱讀理解。

（1）“媾”字你認識嗎？要想認識它，可先在“部首目錄”的___________畫中查___________（部首），再在“檢字表”中的___________部查___________畫，知道這個字在字典的頁碼，翻到該頁就可知道這個字讀什么？是什么意思了。

（2）與老師合作給小溪流補個結尾。

小溪流還要長大，長成（）的（），長成（）的（）。

（3）農夫說，小溪像個頑皮的孩子。你認為小溪還像什么呢？

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（4）從小鹿朗誦的童謠和詩篇看，小溪有什么樣的性格特點？

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（5）小溪流還能幫助我們做哪些事情？

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（6）《小溪流》中說“(小溪流)唱著歌兒去春游。他可能唱些什么呢？

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2.讀讀寫寫。

（1）根據閱讀材料補一補，寫一寫。

小溪流你真頑皮，小溪流你真______________________，一會拍拍岸邊五顏六色的卵石，______________________一會_______________________________________________________

小溪流，你不怕累嗎？_______________________________________________________

（2）仿照下面的句子，填一填，寫一寫。（括號里的詞語可選用。）

例句：一路歡歌，一路笑語，一路成長，一路奉獻，這就是小溪的旅程。

仿寫：_________________________________這就是我的____________________________________________。（童年、弟弟、同學、小學生活）

3.閱讀延伸。

小溪流見到大海后，會有怎樣的心情，怎樣的表情，又會發出怎樣的感嘆呢？

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