可以不信神，但不可不相信神圣

去年冬天，身邊發(fā)生了很多煩心事，使我根本無(wú)心學(xué)習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，我的成績(jī)一落千丈，我甚至有了輟學(xué)的念頭。

后來(lái)，母親去學(xué)校看過(guò)我一次，知道了我的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)我到底是怎么了。我不敢說(shuō)實(shí)話，就撒謊說(shuō)自己在學(xué)校總是做噩夢(mèng)，鬼迷心竅似的，一上課就渾身難受，根本沒(méi)法用心學(xué)習(xí)。母親聽(tīng)了很擔(dān)心，說(shuō)我可能是“中邪”了，等放假回家找個(gè)神漢看看就好了。我裝作順從，心里卻不以為然。畢竟我那樣說(shuō)，只是想給自己找個(gè)借口，給母親一種安慰。

放假回家，母親又說(shuō)起找神漢的事，開(kāi)始我死活不同意，母親一再堅(jiān)持，我只好答應(yīng)了。我想，糊弄一下母親也好，如果那個(gè)所謂的“神漢”幫不了我，母親也就沒(méi)什么好說(shuō)的了。

趁母親對(duì)神漢說(shuō)明來(lái)意的時(shí)候，我偷偷地打量了一下，神漢四十來(lái)歲，白白胖胖的，穿一襲黑色長(zhǎng)袍，身后的墻壁上掛著一幅觀音的畫(huà)像，兩旁是八仙過(guò)海的條幅，前面的八仙桌上擺著貢品和一個(gè)大香爐，桌子前的空地是給來(lái)人求神下跪用的。

母親說(shuō)完我的情況，神漢起身點(diǎn)燃蠟燭，上了九柱香，花了半天時(shí)間磕了三個(gè)響頭，念念有詞地站起身來(lái)，晃晃悠悠地坐在椅子上發(fā)功（這叫“神靈附體”）。

母親要我跪下磕頭以表示對(duì)神靈的尊重和感謝，我說(shuō)什么也沒(méi)答應(yīng)——我雖然不是什么好學(xué)生，可也懂得“敬鬼神而遠(yuǎn)之”，怎么能向這種封建迷信低頭下跪呢！母親拿我沒(méi)辦法，只好替我磕頭。

母親的身體一向不好，下跪時(shí)得先小心地蹲下，用雙手支撐身體，慢慢地右膝著地，再?gòu)澢笙ィ稽c(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)左腿，并攏雙膝，然后緩慢地低下頭，在堅(jiān)硬冰冷的地板上重重地叩頭，紅著眼睛，低聲地為我祈禱哀求。得到神漢的許可之后，母親才能依靠自己的力量站起來(lái)。她必須努力將全身的重量集中在雙腿上，再把雙手后挪，放到膝蓋兩側(cè)，然后用腳尖和雙手一起發(fā)力，慢慢地站起來(lái)。整個(gè)動(dòng)作遲滯凝重，仿佛慢鏡頭回放，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰可見(jiàn)，每一次叩拜都鏗鏘有力。

神漢每“發(fā)功”一次，母親都要艱難地重復(fù)下跪一遍，一個(gè)早晨下來(lái)，母親磕了不下三十個(gè)頭，她的雙手滿是泥土，她的臉上已沁出汗珠，磕頭時(shí)她咬緊牙關(guān)，站立時(shí)她略微氣喘，可她的神情依然篤定，她的目光依然慈祥，她的禱告依然虔誠(chéng)。

我完全沉浸于這種巨大的震撼之中，神漢的話反而一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。母親每下跪一次，我所承受的震撼就會(huì)加重一分，原來(lái)的想法也就瓦解一分：可以不信神，但不可以不相信神圣。母親的方式或許不對(duì)，卻足以治好我的心病。

母親磕完最后一個(gè)頭，已經(jīng)有些站不穩(wěn)了，我趕忙擦去眼角的淚水，上前扶她在椅子上坐好，自己恭恭敬敬地磕頭感恩。下跪的一刻，我對(duì)自己說(shuō)：“我要感謝的，不是所謂的神靈，而是我的母親，她才是我真正的守護(hù)神。”出門時(shí)，我看見(jiàn)淚光中的母親流露出欣慰的神色。

有時(shí)，“迷信”也能成為拯救靈魂的力量，因?yàn)槟鞘悄笎?ài)的一種形式。

【點(diǎn)評(píng)】

這是學(xué)校組織的“感恩母親節(jié)”作文大賽活動(dòng)中的一篇文章，作者根據(jù)自己的真實(shí)經(jīng)歷，通過(guò)母親替自己磕頭感恩一事，細(xì)致入微地寫(xiě)出了自己對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)——方式或許不對(duì)，卻能夠拯救迷途的靈魂。文筆雖然稚嫩，卻是發(fā)自真心的感恩。

指導(dǎo)老師：宋傳美編輯/靜眉