專家專欄

孩子們小的時候，美國流行飼養寵物。孩子們纏著我給他們買一只寵物荷蘭豬。最終，我禁不住孩子們的央求給他們買了一只。不過，我讓他們答應我，一定要像對待朋友一樣好好對待這只寵物。

但是，盡管孩子們很喜歡這只荷蘭豬，卻沒有好好照顧它。他們把它關在臟臟的籠子里，還總是忘了喂食。于是，有一天我對孩子們說：“今天沒有晚飯吃了，你們不好好照顧荷蘭豬，好幾天沒有喂它了，你們也餓一頓，體會一下小荷蘭豬的痛苦吧。”

孩子們全都沉默了。他們很快給小荷蘭豬換了一個清潔的新“住處”，還給它的窩里放上我們吃的野菜，水槽里加滿了水。

從那之后，我開始注意培養他們幫助別人、關心別人的習慣我讓他們明白自己小小的付出，會給別人帶來無限的快樂。關懷別人、給予別人并不一定非要做出多么偉大、多么了不起的舉動。帶領孩子們去養老院或者孤兒院做義工當然是關懷別人的體現，但我們畢竟不可能每天都去那樣的地方獻愛心。所以，關懷別人、給予別人最基本還是在日常生活中的小事得以體現。

在釋迦牟尼逸事中有這樣一個“無財七施”的故事：

一個人跑到釋迦牟尼面前哭訴：“我無論做什么都不能成功，為什么?”

“這是因為你沒有學會給予別人。”

“可我是一個一無所有的窮光蛋啊!”

“并不是這樣的。一個人即使沒有錢，也可以給予別人七樣東西。第一，和顏施，就是用微笑和別人相處：第二，言施，就是要對別人多說鼓勵、安慰、謙讓、溫柔、稱贊的話；第三，心施，就是要敞開心扉，對人真誠；第四，眼施，就是以善意的眼光去看別人；第五，身施。就是以行動去幫助別人；第六，座施，就是乘船坐車的時候，把自己的位子讓給老弱婦孺；第七，房施，就是將自己已有空下來的房子提供出來，供別人來休息。如果你有了這七種習慣，好運會隨之而來。”

有一次，一位有三個孩子的母親非常擔憂地對我說： “老師，我家老二最近總在房間里待著，不出去玩，在房間里只是畫畫，別的什么也不做。而且他畫畫的時候只用紫色。我聽說孩子只用紫色畫畫是因為心理有毛病，所以我把蠟筆盒中的紫色全都藏了起來。”

我對她解釋說：“這孩子是因為覺得媽媽的愛被哥哥和弟弟奪走了才會這樣的，孩子用紫色畫畫并不是什么病態，而是因為他的心得病了。他這是在用畫畫來把心里的‘病痛’排出去，如同煙囪里冒煙一樣。現在你把紫色的蠟筆都藏起來了，就好像是把煙囪堵住不讓它冒煙，那這煙只能退回屋里，嗆得人睜不開眼睛。你應該讓孩子隨便使用各種顏色，包括紫色和黑色。”

我家大女兒有一次因為不聽話被我狠狠地罵了一頓。孩子以前從來沒有受到過這樣嚴厲的責罵，就嗚嗚地哭了起來，那天，她用黑色和紅色畫了我通紅的臉和漆黑的連衣裙。還有眼睛、嘴巴、鼻子全都是黑的。當時我就想孩子肯定害怕我了。假如別人看見了這幅畫我該多丟臉啊!我都不想讓她再畫了。但仔細一想，孩子可能以此來消除心中的憤怒，就讓她繼續畫。女兒就這樣連續畫了兩天黑紅色的媽媽，到了第三天，又開始用粉色來畫了。這三天，我為了安撫孩子受傷的心，花了不少心思。我想，幸虧可以從孩子的畫看出她的想法。

我們還可以根據畫中的事物顏色、位置、形態來判斷孩子的心理狀態。但重要的是不要因為這些判斷而不讓孩子畫畫，而應該鼓勵孩子畫出來，解開心里的疙瘩。這就如同診斷疾病的目的是為了治病一樣，從畫中判斷出孩子的心理狀態，然后找到解決辦法，幫助孩子健康成長。

寶寶的涂鴉作品在大人眼中可能不像畫，但對于剛過周歲的孩子來說，那可是他花費了很多精力才畫好的作品。

孩子畫畫是他們表達想法的方式，因為他們不能像大人那樣用語言表達出來。

在不同的年齡階段，孩子畫畫的態度雖然不一樣，但有一點始終是不變的，那就是通過畫畫來表現內心活動。