兒子的“名片”

胡兆喜

開學第一天,剛上初中的兒子回到家就忙乎開來,覓紙板、找剪刀、尋漿糊……我問他準備做什么,沒想到兒子狡黠地一笑,說暫時不告訴你。隨即,兒子拿著工具、材料躲進了自己的臥室。

好半天,走出臥室的兒子喜滋滋地對我說:“請看我的名片!”說著,變魔術似的,從身后拿出他的杰作——一個類似開會時放在主席臺上的名牌。紙板做的三角架,白紙貼面,上面工工整整地寫著兒子的大名。

原來兒子神神秘秘忙活半天做的竟是這玩意兒。我問他是不是老師布置的手工作業。兒子搖著小腦袋說:非也非也。我說那你做這玩意干啥。兒子說,“是這樣的,今天到新的學校上學,班里的同學幾乎都不認識,說話很不方便。老師上課,也叫不出學生的名字,課堂提問時,就說‘你‘他‘紅衣服那個。我就想,如果課桌上擺放一個寫上名字的牌子,不就能方便同學和我交流、老師對我提問了嗎?放學路上,我突然想起“六一”學校開大會時,主席臺上放著的那些紙牌子,所以回家就照樣子做了這一個”。

聽了兒子的解釋,我既驚喜又感動。小小的年紀就善于發現問題,開動腦筋,找到解決問題的辦法,著實令我這個做家長的驚喜而高興。更讓我感動的是,置身一個陌生的新環境,兒子不但不怯場,反而產生主動向老師和同學“推銷自己”的積極意愿。這正是一種身處激烈競爭時代的人不可缺少的張揚向上的精神呢。

不難想象,當兒子把他這張“名片”擺放在教室的課桌上,肯定會成為老師以及同學們眼中一道創新的風景線。也不難想象,因為這張“名片”,兒子可能會比別人更早地贏得老師和同學們的關注,從而贏來更多的成長機遇和空間。

在孩子的成長過程中,老師和家長在幫助他們積累知識、提升技能的同時,更要注重用創新理念來引導他們,讓他們保持一種積極進取的人生姿態,主動出擊,把握機遇。而那些所謂“槍打出頭鳥”“出頭的椽子最先爛”等不合時宜的為人處世的論調,應該從教育的詞典里,逐一剔除。

(作者單位:安徽定遠縣永康中學)