作業(yè)本上的“鬼臉”

張雅新

數(shù)學(xué)課可是天天都要用練習(xí)本的，所以本子自然換得快。前幾日，我在翻用過的本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)“鬼臉”。

第一眼看到它時(shí)是不是覺得像一個(gè)小丑呢?這個(gè)“小丑”的來歷是這樣的：學(xué)第二課時(shí)，老師給我們講算法。我因?yàn)轭^一天沒睡好，結(jié)果兩個(gè)眼皮直打架。我努力撐著，不讓自己睡覺，算法也聽了個(gè)半懂。結(jié)果一到算題，我做了三道卻只對了一道。于是，這個(gè)小鬼就在我和老師的筆下誕生了。幸好，我后來把題的算法都弄清楚了。

這個(gè)“鬼臉”像不像一個(gè)思考者?說起這個(gè)“鬼臉”是如何誕生的，我真是無限惋惜呀!我在算第三道題時(shí)，因?yàn)轳R虎，把3／14寫成了3／4，結(jié)果付出了慘重的代價(jià)，這個(gè)“鬼臉”似乎一直都繃著臉在提醒我：以后不要再馬虎地寫錯(cuò)題了，不然還會(huì)有更多像它這樣繃著臉的“鬼臉”提醒我!

這個(gè)“鬼臉”滿面笑容，好像在宣告我的成功(題算對了)，笑得我心里暖洋洋的。當(dāng)然，我時(shí)刻也忘不了前兩位的提醒。

哪個(gè)“鬼臉”的同伴最多?當(dāng)然是三號了。而且，我還要讓它的伙伴在我的新本子上扎根呢!

好了，現(xiàn)在你也快翻開自己的本子找找，看有沒有這樣的“鬼臉”吧!