簡(jiǎn)論古箏的練習(xí)方法

要成為一位出色的古箏演奏者,應(yīng)具備多方面因素。刻苦的練琴是成功的關(guān)鍵條件之一。但很多人花了大量的時(shí)間精力去練琴,也很努力,卻并沒(méi)有取得很好的成效。這主要還是因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng)。優(yōu)秀的演奏者必定也是善于練琴的人,他會(huì)經(jīng)常思考怎樣練琴的問(wèn)題,什么樣的方法適合自己,怎樣克服和解決技術(shù)上的困難。每個(gè)人都應(yīng)該尋找適合自己的方法,才能事半功倍。

一、合理安排練琴時(shí)間

關(guān)于練琴時(shí)間的安排,一般來(lái)說(shuō)每次不易過(guò)長(zhǎng),保持在2-3個(gè)小時(shí)為佳,每天早上、下午、晚上分開(kāi)練習(xí)。因?yàn)槎虝r(shí)間的練習(xí)人的精力和注意力更為集中。而時(shí)間過(guò)長(zhǎng)人會(huì)感覺(jué)到疲勞,注意力會(huì)分散,效果也不太好。當(dāng)然,時(shí)間過(guò)短也是不可取的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候練琴者可能還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),或者手指剛活動(dòng)開(kāi)就結(jié)束練習(xí)了。偉大的戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基(Stannislavsky)指出,練習(xí)時(shí)思想、思考過(guò)程若不成為身體動(dòng)作的一個(gè)組成部分,這個(gè)練習(xí)就很少有價(jià)值。所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理的安排練琴時(shí)間,充分利用每一分每一秒。

二、合理安排練習(xí)內(nèi)容

①很多業(yè)余古箏愛(ài)好者練琴時(shí)一般都沒(méi)有計(jì)劃要練習(xí)的內(nèi)容。多數(shù)是把本周老師布置的新作業(yè)一直練,有時(shí)想起來(lái)把以前學(xué)過(guò)的曲子再?gòu)椧粌杀椤＿@樣的安排肯定是不合理的。目前有很多優(yōu)秀的活指練習(xí)供我們選擇,對(duì)于業(yè)余和專(zhuān)業(yè)的演奏者都適用②手指打開(kāi)后,我們可以做一些難點(diǎn)集中練習(xí),把平時(shí)練琴遇到的難度較高的樂(lè)句,或有難度的練習(xí)曲進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)時(shí)候可以對(duì)速度有一些要求。比如彈2-3遍慢的,再?gòu)椧槐榭斓摹＿@樣交叉練習(xí)才能從根本上提高水平,一味的練習(xí)快的也是不可取的。這一部分也是非常重要的,如果只是一遍一遍的練習(xí)樂(lè)曲,很難解決其中技術(shù)難度較高的地方,必須要把難點(diǎn)提出來(lái)單獨(dú)練習(xí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)難點(diǎn)樂(lè)句解決時(shí),自己的水平也會(huì)整體有所提高。③第三部分主要放在樂(lè)曲的練習(xí)上,這部分應(yīng)該是最主要的部分,最少應(yīng)占練琴時(shí)間的二分之一甚至更多。有了前面練習(xí)的基礎(chǔ),我們練習(xí)樂(lè)曲時(shí)可以更快的進(jìn)入狀態(tài)。這部分我們可以先分段練習(xí):引子、慢板、快板、結(jié)尾。這是常規(guī)分法。一般樂(lè)曲里快板段都要花更多的時(shí)間,這是個(gè)難點(diǎn)。彈奏快板段落時(shí),一定要注意科學(xué)的運(yùn)用指法,按手指規(guī)律安排指序。如果指法是錯(cuò)誤的,那么花再多時(shí)間也很難提高速度。對(duì)于不屬于這種常規(guī)模式的樂(lè)曲,我們可以根據(jù)自己的情況,把技術(shù)不過(guò)關(guān)的地方多加練習(xí)。分段練習(xí)后,可以完整的彈奏樂(lè)曲。這時(shí)我們可以想象自己置身于燈光閃耀的舞臺(tái)上,所以彈奏時(shí)一定要充滿(mǎn)感情,保持樂(lè)曲的完整性。養(yǎng)成完整演奏樂(lè)曲的習(xí)慣是很重要的。④最后,根據(jù)個(gè)人狀態(tài),可以選擇性復(fù)習(xí)一下以前彈過(guò)的曲子。如果這是已經(jīng)感覺(jué)到疲倦,狀態(tài)不佳,可以休息一下,把復(fù)習(xí)這個(gè)步驟放到下一次的練習(xí)過(guò)程中。

三、提高自己的綜合素質(zhì)

很多人每天能保證充分的練琴時(shí)間,練的時(shí)候也很刻苦投入,但進(jìn)步總是很慢。這實(shí)際上跟個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)是有關(guān)的。①在彈奏樂(lè)曲之前,應(yīng)先做到“未曾畫(huà)竹,先要有成竹在胸。”也就是說(shuō),我們的心里先要對(duì)聲音有個(gè)審美,要能分辨出什么樣的聲音是好聽(tīng)的,什么樣的聲音是不好聽(tīng)的。“凡音者,由人心生也。”(《樂(lè)記》)美妙的音色由心而生,心里先有了美妙的音色,實(shí)際演奏中才能彈奏出美妙的聲音。不分辨聲音盲目的練習(xí),是不可取的。要做到有“成竹在胸”,只通過(guò)古箏專(zhuān)業(yè)技術(shù)的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們提高自己的音樂(lè)綜合素質(zhì)。比如視唱練耳的學(xué)習(xí),可以使我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)更準(zhǔn)確靈敏。另外可以多聽(tīng)名家大師的演奏,同一首曲子不同的人彈出來(lái)有不同的風(fēng)格,樂(lè)句的處理也不一樣,好的東西聽(tīng)的多了,自然也就漸漸提高了自己的音樂(lè)審美。②學(xué)習(xí)古箏,表演審美同樣重要。大多數(shù)人愿意選擇古箏這件樂(lè)器,不只是因?yàn)樗忻烂畹囊羯?演奏者優(yōu)美的身姿也給初見(jiàn)古箏的人留下深刻的印象。然而在現(xiàn)在新民樂(lè)的沖擊下,很多初學(xué)者在表演上進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),有些人的演奏不倫不類(lèi),根本不能表達(dá)出這件古老民族的魅力。有些演奏者為了自己的演奏更富有表現(xiàn)力,在演奏中總是用一些多余的身體動(dòng)作或過(guò)多的臉部表情。這樣做不但無(wú)助于音樂(lè)內(nèi)涵的表達(dá),反而會(huì)影響他的演奏。

演奏者要想使音樂(lè)有一個(gè)高層次的提高,只停留在技巧的練習(xí)是不夠的。技巧是一種手段,為表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容服務(wù)的,而音樂(lè)是為了表達(dá)人類(lèi)感情的。光有技巧的音樂(lè)是死的,是沒(méi)有生命的。這就要求演奏者有豐富的內(nèi)心世界。有高尚品格的人,藝術(shù)之路才會(huì)越走越寬。一個(gè)人的品格,從根本上限制了這個(gè)人的發(fā)展。豐富的知識(shí)能提高人的素質(zhì)及修養(yǎng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器的同時(shí),可以多讀些不同種類(lèi)的書(shū),不一定非要和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的東西才去關(guān)注,那樣知識(shí)面就太狹小了。當(dāng)技術(shù)水平到達(dá)一定程度時(shí),很多樂(lè)曲我們就不能只要求自己彈奏下來(lái),而要去了解這首樂(lè)曲的內(nèi)涵,了解作者創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)的背景,才能在彈奏時(shí)投入到音樂(lè)當(dāng)中。豐富提高自我素養(yǎng)需要我們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)累積,才能由量變達(dá)到質(zhì)變。

參考文獻(xiàn):

[1] 艾雨.與傅聰談音樂(lè)[M].北京: 三聯(lián)書(shū)店,1997.

(作者簡(jiǎn)介:周春蕾,西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院研究生,天水師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院教師。 )