跟藝術(shù)大師學(xué)剪紙

劉洪良

今天上藝術(shù)課，學(xué)校請(qǐng)了一位民間剪紙大師教我們學(xué)習(xí)剪紙，同學(xué)們都高興極了。翹首以待的藝術(shù)課終于開(kāi)始了，只見(jiàn)那位剪紙大師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪蝴蝶。”她話音剛落，同學(xué)們就熱烈地鼓掌歡迎，異口同聲地說(shuō)：“太好了!”

剪紙大師首先給我們講了剪紙的一些基本要領(lǐng)，然后給我們作示范。只見(jiàn)她右手拿著一把普普通通的剪刀，左手拿著一張普普通通的彩紙，彩紙?jiān)谒氖种蟹瓉?lái)折去。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的蝴蝶便剪好了，真是太神奇了!同學(xué)們都看得目瞪口呆，緊接著，教室里暴發(fā)出陣陣掌聲。

輪到我們動(dòng)手了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。在家里，我可是個(gè)手工高手，今天可以在這里大顯身手了，我心里暗自高興。于是我熟練地拿起彩紙和剪刀，飛快地剪了起來(lái)。忙中出亂，由于連接點(diǎn)沒(méi)有剪好，打開(kāi)后的蝴蝶無(wú)精打采，一副可憐巴巴的樣子，如同一只斷了翅膀的飛蛾，在空中垂死掙扎，引得周圍幾個(gè)同學(xué)哈哈大笑。

這時(shí)，剪紙大師走了過(guò)來(lái)，給我一一指點(diǎn)，并鼓勵(lì)我再剪一次。這一次我吸取了教訓(xùn)，在剪連接點(diǎn)時(shí)，更加小心翼翼。為了防止萬(wàn)一，我還在連接點(diǎn)上畫了紅線。真是功夫不負(fù)有心人，這次我剪出的蝴蝶美麗動(dòng)人、婀娜多姿，好像在天空中翩翩起舞。我終于成功了!

真希望剪紙大師能多給我們上幾堂課，讓我們大家都能成為剪紙高手。

這兩篇習(xí)作的小作者都很聰明，他們選取了同學(xué)們平時(shí)不怎么了解或接觸的內(nèi)容，從“聽(tīng)”和“學(xué)”兩十角度來(lái)介紹民間藝術(shù)“皮影戲”和“剪紙”，敘述事情條理清晰，文字富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。生動(dòng)優(yōu)姜的語(yǔ)言，樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新話潑的氣息。

(點(diǎn)評(píng)老師李筠)