“尊嚴”話題經(jīng)典素材及應(yīng)用指南

肖曉亮

[文題展示]

《辭?！氛f，令人尊敬的身份與地位即尊嚴。

請以“尊嚴”為話題，寫一篇議論文，題目自擬，立意自定，不少于800字。

[名言點睛]

1人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈、最持久的則是在個人尊嚴上。

——約翰·高爾斯華餒

2每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。

——盧梭

3自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權(quán)力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。

——羅素

4沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心——這是一塊磨煉細膩的感情的礪石。

——蘇霍姆林斯基

5自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。

——屠格涅夫

6高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

——伊·謝·科恩

7尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

——陳家琪

[經(jīng)典素材]

動物也有尊嚴

珊瑚生活在幽深的海底。在海水的懷抱里，也只有在海水的懷抱里，它才是柔軟的——所有小小的觸角輕輕地，一張一合，似乎每一陣水流的波動都在柔柔地撥動著它的心弦。在寂寞寧靜的海底，珊瑚仿佛是沐浴在愛情之中的女子，每一絲每一縷都是生命，每一分每一寸都是光彩。可是，采珊瑚的人出現(xiàn)了，當那雙習慣截取生命的手把珊瑚帶出水面時，珊瑚就會變得無比堅硬。在遠離大海的燦爛陽光下，珊瑚只是一具慘白僵硬的骨骼。

水獺有著令人驚嘆的美麗皮毛，在陽光下，是深紫色的，像緞子一樣，閃爍著華美、神秘而又高貴的光澤?？墒撬H的美麗卻給它帶來了滅頂之災(zāi)。總有一些人，想把它的皮毛剝下來，制成帽子，戴在紳士的頭上；制成大衣，裹住淑女豐美的身軀。于是，有人帶著獵槍闖進了水獺的家園，在陽光下，他瞇起一只眼睛，扣動了扳機。槍響過后，水獺死了。讓人奇怪的是，水獺的美麗也消失了，躺在巖石上的只是一只平凡的水獺，它的皮毛干澀，粗糙，毫無光澤。

麝香是非常名貴的藥材，也是珍貴的香料，但實際上，麝香不過是雄麝臍下的分泌物而已。想要獲得麝香，就必須捕殺雄麝。雄麝生活在密林深處，身手矯健，來去如風，如果不是一流的獵手，根本難以發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。就是找到了雄麝，取得麝香也是極困難的事。有經(jīng)驗的老獵手說：“靠近雄麝時，千萬要屏息凝神，不能讓雄麝感覺到你的存在，否則，它會轉(zhuǎn)過頭來，在你射殺它之前，咬破自己的香囊?！?/p>

[應(yīng)用指南]

在自然界里，有些生物比人類還要有尊嚴。當尊嚴遭到無情的踐踏時，它們會用改變，會用放棄，甚至會用死亡來捍衛(wèi)自己的尊嚴。這則材料可用來證明“動物也是有尊嚴的”這個觀點，從而呼吁人類尊重自然，保護自然。在應(yīng)用時也可將之與人類某些卑劣的行為作對比，增強說服力。

[話題延伸]

這則材料還可用于“人與自然”“尊重生命”等話題。

[經(jīng)典素材]

我們的奧運，我們的尊嚴

4月7日，巴黎火炬?zhèn)鬟f，金晶是第三棒。那天金晶早早坐在輪椅上，拿著火炬，靜靜等候在火炬交接點。就在圣火即將交接的那一刻，意外發(fā)生了：一個藏獨分子沖破重重阻攔搶到金晶面前，企圖從她手上將火炬奪走。金晶從來沒有見過這種場面，但她的第一反應(yīng)是將火炬抱在懷中。一位在現(xiàn)場的法國留學生后來這樣描述：“那位姑娘把后背留給了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是死死保護著火炬。”最終，暴徒被警察制服并帶走，金晶的臉被抓破了，但她堅強地抬起頭，舉起了手中的火炬。事后，金晶說：“那一刻，我只想到要保護好火炬?！彼o住的，并不是一只火炬，而是中國13億人的夢想與尊嚴!

[應(yīng)用指南]

金晶的事跡在國內(nèi)各大門戶網(wǎng)站和BBS上流傳，她被稱為“最美的火炬手”。這則材料可用于證明“國家的尊嚴，要靠每個國人捍衛(wèi)”的觀點。2008年是奧運年，2008年更是與眾不同的一年，這一年中國經(jīng)歷了太多太多，然而在種種考驗中每個有良知的中國人都用自己的行為捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，向世界證明了中國的堅強、勇敢與執(zhí)著!

[話題延伸]

這則材料還可用于“愛國”“人格”“堅強”“奧運”“考驗”等話題。

[經(jīng)典素材]

尊嚴靠自己來維護

那是一個感恩節(jié)，美國人為了慶祝這個節(jié)日，做了許多美味佳肴，并且允許路過的乞丐們一起分享。哈默自小貧窮，因此也在乞食人群中。當乞丐們都走進一個富商的家里享用美食的時候，哈默卻停了下來。富商感到奇怪，便問道：“年輕人，你為何不吃啊?”哈默說：“我沒有為你做什么事就白吃你的食物，我不想無緣無故地接受別人的施舍?！惫讨囸I，執(zhí)意不肯吃，直到為富商捶完背之后，他才狼吞虎咽地吃了起來……后來富商把女兒許配給他。最終他成為了大名鼎鼎的石油大王!

(選自人教版四年級下冊教材)

[應(yīng)用指南]

一個一無所有的乞丐，依靠尊嚴改變了自己的一生。這則材料充分證明了“自尊自愛是一切偉大事業(yè)的淵源”。這類材料還有許多，比如我國古代“不食嗟來之食”的典故，陶淵明不為五斗米折腰，朱自清寧可餓死不領(lǐng)美國救濟糧……他們以自己的行動捍衛(wèi)了自己乃至國家尊嚴，成為后人學習的榜樣。

[話題延伸]

這則材料還可用于“成功”“正直”“骨氣”“貧窮”等話題。

[經(jīng)典素材]

尊嚴才是最高的慈善

■這幾年，有關(guān)兒童慈善事業(yè)的電視節(jié)目似乎特別流行，這本是好事，可看多了；就發(fā)現(xiàn)這些節(jié)目形式多有雷同，無非是在主持人當眾介紹了雙方的姓名、職業(yè)、年齡乃至住址之后，再讓捐助者甚至他們的孩子走上臺，將一疊疊厚薄不一的人民幣放到臺上受捐助的孩子手中。通過屏幕，我們可以看到觀眾的笑臉，不停閃動的燈光，也看到了同樣純真的孩子，卻又不是同樣輕松的孩子。最后熱心的主持人還把話筒湊上去問這些孩子有何想法?；卮鹫缛藗兯谕模恰昂煤脤W習，天天向上，以報答大家的期望”之類。故事是感人的。可是，不知是否有人注意到整個過程中那些受捐助的孩子站在臺上扭捏、局促不安的神情呢?

■一場罕見的暴風雪襲擊了紐約州，紐約州立小學仍堅持上課。當人們指責學校讓小學生受苦時，校方回答：“紐約不僅有富翁，也有赤貧家庭。后者既開不起暖氣，也供不起午餐，他們的孩子全靠學校的免費午餐。若是學校停課，窮人的孩子就得在家里受凍挨餓?！庇腥颂岢觯梢宰屇切└辉＜彝サ暮⒆哟诩依?，只讓那些窮孩子去享受學校里的暖氣和午餐好了。校方的回答是：“我們不能讓那些窮苦的孩子感覺到他們在受救濟，因為救濟的最高準則就是要保護受助者的尊嚴。”

■二戰(zhàn)期間，一位德國老人講過這樣的故事：他家在農(nóng)村，人煙稀少。一天，一個身穿風衣、頭戴禮帽、手提皮箱的男人在他家的院子柵欄外徘徊。他觀察良久，然后上前對那人說：“先生，你是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動了。”男人眼睛一亮，連聲答應(yīng)，脫去風衣摘下禮帽，很賣力地把木頭扛過去并擺放得整整齊齊。晚上。滿頭大汗的客人心情愉快地與主人共進晚餐。二戰(zhàn)期間，城里逃難的人很多，老人家的木頭被搬來搬去。每搬一次木頭，就會有一個客人與他共進晚餐，并在他家住上一夜——其實，那堆木頭根本不需要搬動。

(選自《全國中學優(yōu)秀作文選》)

[應(yīng)用指南]

慈善是近幾年來的一個熱點問題，越來越多先富起來的人用他們的愛心幫助了一些需要幫助的人，為構(gòu)建和諧社會貢獻著自己的力量。然而在給受助者以物質(zhì)幫助的同時，人們往往忽略了他們精神方面的需求。這幾則材料告訴我們，“善良的最高原則是保持受助者的尊嚴”“做人的尊嚴是任何東西也取代不了的”。

[話題延伸]

這幾則材料還可用于“慈善”“理解”“扶貧”“物質(zhì)救助與精神扶持”等話題。