小公民，在行動

金　怡

一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于公共設施之華麗，而在于它的公民的文明素養，即在于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在。”

——馬丁?路德

● 聚焦

像大人一樣關注社會上各種熱點問題，這是很多有社會責任感的同學都能夠做到的。

可是你有沒有試過，把自己發現的問題用“聽證會”的形式向相關部門提出來？

你看，蘇州工業園區星海學校的同學不僅把掌管“大權”的檢察院、滬寧高速大隊、城市管理局的這些大人們請到了身邊，提出了問題，還亮出了解決問題的金點子！二十一世紀的小主人們，讓我們也像他們一樣行動起來吧！

【制作建議】：圖片制作成橢圓形的鏡頭狀，與文字緊密聯系。

何謂公民意識？

范仲淹說:“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

顧炎武說:“天下興亡，匹夫有責。”

周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”

鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

我們說：“清楚地知道自己應有的基本權利與應盡的義務，并以社會正義為原則，關心并熱心參與公共事務及改造社會。”

我們每一位小公民，究竟該如何投身于公民教育實踐活動中呢？讓我們來看看蘇州工業園區星海學校同學們的做法。

【現場心語】

在“現代大道”拍照調查時，一輛出租車在公交專用車道上遠遠地向我們駛來，看到我在拍照片，出租車晃悠了好幾下，慢慢地駛離了公交專用車道。唉，但愿他以后不要再違規行車了!

行人見沒車或者車不多的時候，就闖紅燈；騎車的抱著僥幸心理把車騎得飛快。但你們是否想到，這一“闖”，可能會付出生命的代價？

結論：由于現場指揮的交警和協管員很少，交通情況大部分靠電子警察來監察。而交通主管部門對非機動車主和行人的違規行為缺乏監管，行人和非機動車闖紅燈現象比較嚴重。

鏡頭二:問卷調查

就“城市牛皮癬”現象，我們走到城市各個角落，尋找各種人群做問卷調查。

一開始，我們不敢上前去和陌生人說話，別說做街頭問卷調查了。好半天，我才鼓足勇氣，攔住了一個陌生的中年人，對方向我們投來異樣的目光。“叔叔你好，我是……”我的話音未落，他已“逃之夭夭”。

【現場心語】

微笑是成功的法寶。當你帶著微笑，走到路人旁，誰會拒絕你呢？一個小小的微笑，就能讓成功距離自己近了一步。終于……

鏡頭三:上門采訪

校門口接送孩子的家長無序停車，造成每天交通堵塞，嚴重影響學校附近人員出行。想解決這個問題，該聽聽大家的意見。于是，我們去園區規劃局采訪。

【現場心語】

開始我們小心謹慎，生怕說錯話，緊張得話到嘴邊卻不知該怎么說。經過談話，發現馮叔叔是一個很和藹的人，沒有什么可怕的。其實，只要相信自己，勇敢一點，就可以取得成功。

采訪人: 許惠淳、馮鑫俞等4人 日期:3月19日 被采訪人: 馮鐘（園區規劃局領導）

問：您好，我們是星海學校四年級的學生，正在研究校門口的擁堵問題。我們設想：如果拆除南門綠化隔離帶，變雙行道為單行道，您認為可行嗎？

答：可以考慮。

問：這個設想實施起來有困難嗎？

答：進行道路施工，你們學生暫時就不能從南門進出。而我們的最大困難是投入。道路改建要投入的人力、物力較大，還需幾個部門協調。此外，會給過往的車輛造成不便，還需要得到大家的理解支持。

問：如果該方案能實施，估計在什么時候？

答：在暑假或寒假進行比較合適。

● 思索

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”只有關心他人、關注社會，才有可能更好地關注自己！在活動中，蘇州工業園區星海學校的同學們顯示了才干：認真發現問題，自己去解決；努力爭取機會，自己去體驗；大膽創造一片空間，自己勇敢向前走！

經歷了就會有體驗，體驗了就會有收獲。看了星海學校同學的小公民活動，是不是也有點心動了？心動不如行動！我們都是社會的小公民，不妨和周圍的小伙伴商量一下，行動起來。小公民也可以有大作為呦！

經過觀察，我想要研究的社會問題是________________。