學(xué)生創(chuàng)業(yè)的七個迷思

以下是我從一些大學(xué)生口中聽到的創(chuàng)業(yè)迷思。

迷思一：創(chuàng)業(yè)太冒險。

實際狀況：目前自己創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險其實不比受薪階層的風(fēng)險高，受薪階層隨時可能被解雇、刪減福利，或被迫超時工作又沒有加班費。而且，如果你是學(xué)生，又住學(xué)校宿舍，說不定還能省下頗為可觀的花費，例如不需付貸款或養(yǎng)家。

迷思二：現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)還太早。

實際狀況：年輕可以成為你的優(yōu)勢，在工作上善用你的熱情、活力和沖勁，年齡不見得是阻礙。從工作產(chǎn)量的角度來看，年紀(jì)輕其實反而有利工作，你認(rèn)識多少60歲的人還能天天連續(xù)工作14個小時?很多專家相信，最擅長革新的其實是年輕人。

迷思三：經(jīng)驗不足。

實際狀況：你也許不像職場老鳥或自己闖蕩商場多年的人那么有經(jīng)驗，但所謂“經(jīng)驗不足”，表示你能用澄澈的眼光和獨特的觀點看待問題，不會像其他“更有經(jīng)驗”的人，困在“我們一直都這么做”的思考模式里。

迷思四：時機(jī)不對。

實際狀況：大概沒有比求學(xué)期間更好的創(chuàng)業(yè)時機(jī)了。學(xué)生的時間彈性、計劃彈性，而且學(xué)期間又有假期可發(fā)展事業(yè)。另外，校園資源唾手可得，隨時可利用。

迷思五：創(chuàng)業(yè)會使課業(yè)退步。

實際狀況：很多校園創(chuàng)業(yè)家證明事實剛好相反。經(jīng)營公司需要紀(jì)律和條理，這也會影響生活的其他層面。以我個人來說，我以3.9的平均成績(美國大學(xué)成績是按等級點數(shù)計算的，最佳等級A的點數(shù)為4.0)畢業(yè)，由此可見在學(xué)創(chuàng)業(yè)顯然沒有影響我的學(xué)業(yè)。

迷思六：學(xué)生創(chuàng)立的都是微不足道的小公司。

實際狀況：學(xué)生創(chuàng)立的公司很多后來都快速成長為國際大品牌，Google、戴爾電腦、微軟等就是實例。許多校園企業(yè)潛能十足，畢業(yè)多年后也持續(xù)突飛猛進(jìn)。

迷思七：有一大筆錢才能創(chuàng)業(yè)。

常聽人說，創(chuàng)業(yè)最大的難題就是欠缺資金。然而，大多數(shù)公司都是在資金不多、資金不足，甚至毫無資金的情況下創(chuàng)立的。我和我的創(chuàng)業(yè)伙伴幾乎是從零開始，所以不要因為資金不夠就退出競賽。