多姿多彩的俄羅斯兒童風情畫

范元績

一、柴科夫斯基的童年

1840年5月7日，柴科夫斯基出生于俄羅斯中部的沃特金斯基。他是俄羅斯19世紀最偉大的音樂家，他的音樂影響了全世界，幾乎打動了每一個人。

柴科夫斯基5歲開始跟當地的老師學鋼琴，只幾個月，就能演奏卡克布雷納的小曲。8歲時，因父親調任國立圣彼得堡人學校長，因此全家遷到彼得堡，從此結開始了他新的生活。

二、柴科夫斯基的《兒童鋼琴曲集》

童年的生活給柴科夫斯基留下了深刻地印象，使他念念難忘。每當他遭遇人生的挫折時，能撫慰他痛苦心靈的，唯有童年的回憶。所以他把一個個童年生活的情景，化為一串串的音符，神奇地展現在世人面前。

寫于1878年的這套《兒童鋼琴曲集》，柴科夫斯基自稱受舒曼《童年情景》的感染而作。如果說舒曼的《童年情景》更多的是精神面貌和內心世界的描寫，那么柴科夫斯基的《兒童鋼琴曲集》更多的是栩栩如生的具體場景的刻畫，具體到這全部24首小曲猶如24幅畫面，甚至是集中于一天之內的24個時段和地點。

三、24首簡易小曲——24個場景

1晨禱。清晨，教堂的大鐘一聲聲地傳人屋里。依照習俗，孩子們睡醒后的第一件事，就是感謝上蒼把陽光和水賜給大地，祈禱全家老少平安幸福。音樂緩慢、輕柔，氣氛莊嚴、和諧，演奏的雙手要放松，觸鍵要柔和。

2冬之晨。好動的孩子們任冰雪的天地里跑著，你追我趕滑雪、溜冰、打雪仗。音樂熱烈急速，聲音仿佛從遠處而來，又漸漸遠去。演奏時雙手動作要靈敏、輕巧而有力。

3小騎士。看，一群小男孩騎著木馬揮舞著木刀“沖殺”過來，又揚長而去。成人們眼里的游戲，孩子們卻玩得那么認真。彈奏要抖動手腕子，以飛快的每小節(jié)一拍的速度演奏。

4媽媽。“孩子們，該回家啦!”媽媽在呼喚著。媽媽總是那樣忙忙碌碌、嘮嘮叨叨，又總是那樣可親可愛和快快樂樂。要親切、溫柔、動人地演奏。此曲的難點是彈出跨小節(jié)的分句連線并努力按住左右手的保留音。

5玩具兵進行曲。孩子們在家里玩著可愛的小玩具兵，它們既威武神氣，又小巧玲瓏。樂曲的節(jié)奏應彈得鮮明生動，還要彈出機械般的行進感。

6生病的洋娃娃。玩洋娃娃可是小女孩的“專利”，那個娃娃垂頭喪氣的樣子，是不是病了?好可憐!要帶著憂郁傷心的表情演奏，而且要越彈越慢，表現娃娃生病的樣子。

7洋娃娃的葬禮。洋娃娃死去了，給她舉辦一個葬禮吧。孩子們圍繞著不聲不響的洋娃娃行禮默哀，再慢慢地走上一圈。注意節(jié)奏要彈得緩慢、穩(wěn)重。

8我的新洋娃娃。新的洋娃娃來了，孩子們又高興地蹦起來跳起來，滿懷快樂。音樂是活潑歡快的，是流暢輕盈的。

9圓舞曲。聯歡會開始啦!在暖洋洋的屋子里，大人們奏響了音樂，三三兩兩地跳起了舞。圓舞曲是快三步舞曲，第一拍邁大步，彈得略強些；后兩拍轉圈，彈得略弱些。

10瑪祖卡舞曲。瑪祖卡是波蘭的民間舞，因節(jié)奏輕快，又變化無窮而風靡東歐。瑪祖卡的特點是重音有時落在第二拍上，有時又在第三拍上，顯得快活又俏皮。

11俄羅斯歌曲。在跳舞的休息間隙，人們唱起了一首活潑的俄羅斯歌曲，歌聲渾厚有力，很有氣魄。既然是歌曲，演奏時就要多注意聲音的連貫性和歌唱性。

12鄉(xiāng)村手風琴手。歌聲剛停，拉手風琴的小伙子就獨奏了一段小曲，樂曲豪邁遼闊，風箱拉得飽滿有力，充滿俄羅斯的寬廣風格。在鋼琴上彈，就更要保持連貫，可加上踏板。

13卡瑪林斯卡亞舞曲。這邊手風琴音剛停，那邊跳舞的人們又紛紛跳起了歡快的俄羅斯舞。音樂熱情洋溢，一派歡樂氣氛。旋律雖然是弱起，但要清晰有力，輕快活潑。

14波爾卡舞曲。波爾卡是一種活潑快樂的舞蹈，只是多了一層幽默詼諧，所以節(jié)奏可以略微做一些自由處理。此曲的中間段，主旋律在左手，所以右手要更輕巧地伴奏。

15意大利歌曲。意大利的美聲唱法世界聞名，意大利的歌曲也以浪漫的情調稱著。在彈到每一句最高的附點音符時，可模仿歌唱家的高音唱法，適當強調或拉長一些。

16法蘭西古歌。這真是一首悠揚美妙、沁人肺腑的法國民歌，彈奏時注意左手4小節(jié)的琶音斷奏，要小心準確和有彈性地演奏，才能充分表達音樂的情趣。

17德國歌曲。人們又唱起了鏗鏘有力，氣概豪邁的德國民歌。德國人民具有遵紀守時、準確精到的民族性，所以他們的音樂節(jié)奏也要彈得很精確。中間段不妨彈得更強烈震撼些。

18那不勒斯歌曲。這段那不勒斯民謠曾被柴科夫斯基于1876年在芭蕾舞劇《天鵝湖》中，以小號獨湊的形式采用過。兩年后的1878年又以鋼琴獨奏的形式出現，可見他對該曲的喜愛。別忘了以意大利式的浪漫處理音樂。

19保姆的故事。夜深了，為了哄孩子們睡覺，年老的保姆不慌不忙地講起了故事，孩子們聽得瞪大了眼睛入了迷，甚至緊張得大聲尖叫。有小紅帽和大灰狼的故事，還有……

20林中女巫。那女巫通常把大鳥巢當飛船，拿一把掃帚當漿劃，在森林間飛來飛去。彈奏要靈活，要有顯著的重音，以表現行蹤不定的神秘感。

21甜夢。孩子們聽著故事，都迷迷糊糊地睡著了，還做起了甜美的夢，他們夢見柔和的陽光灑進屋里，那是明媚的春天來了，窗外鮮花盛開，還仿佛聽見小鳥的啼鳴……

22云雀。叫得多么動聽啊!原來是云雀在唱歌。那嘹亮美妙的聲音穿透天穹，傳遍原野，云雀在枝葉間跳來跳去，在森林里自由地飛上飛下。彈奏的關鍵是練好右手快捷的裝飾音。

23手搖風琴師。夜深人靜，只有街頭藝人的手搖風琴聲飄蕩在寒風中，等待著從酒館出來的客人，能施舍給他幾個硬幣。演奏時速度放慢些，以突出街頭藝人的凄涼境遇。

24在教堂。此曲與第一首“晨禱”形成早和晚的前后照應，以及音樂情景的再現。晚禱的鐘聲敲響，夜更深了，鐘聲越來越弱，最終消失在漆黑的夜空。雖然要很輕柔的彈奏，不過一定要做漸強或漸弱的處理。

四、柴科夫斯基留給孩子們的禮物

柴科夫斯基把童年時代的記憶，濃縮在短短的一天24個情景之中。從早晨起床，到入夜安睡；從滑雪到聽故事，從孩子們的游戲到大人們的聯歡……幾乎包含了兒童世界里的各個角落。柴科夫斯基用豐富的和聲語言和伴奏織體，用準確精細的寫作手法，描繪了19世紀俄羅斯孩子們的生活和社會風情，幾乎使后幾代的人們也隨之身臨其境，并感動其中。

偉大的吾樂家柴科夫斯基留給自己的珍貴記憶，也是他留給所有孩子們和全人類的一份珍貴的禮物!