淺談初中數學教學中學生思維品質“三性”能力的培養

薛永東

在素質教育實施的今天，培養學生良好的思維品質已經作為學校教育教學的一項重要內容，中學數學教育與思維科學之間有著十分緊密的聯系。思維品質的高低影響著教育教學質量的好壞。初中數學教學大綱明確指出“數學教學中，發展思維能力是培養學生能力的核心?！边@就要求教師在數學課堂教學中，不僅要注重數學知識的傳授，更要注重依托數學知識的學習來培養學生的科學思維方法，培育良好的思維品質，養成獨立思考的習慣和創新精神。加之新課程理念在教學過程中的深入實施，注重教學過程中學生思維過程的教學，強調學生能力的培養，顯得越來越重要。由于初中數學思維具有廣闊性、靈活性、批判性等特點。在教學過程中，初中數學教師要提高學生的思維能力應該從以下幾個方面進行教學活動：

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