短些，短些，再短些

馬艷萍

小學三年級，語文老師愁眉苦臉地說：“你們的作文，什么時候就變長了呢?”

初三，戴眼鏡的男老師寒光凜冽地說：“把廢話去掉，文章才會重點突出，抓住要害!短些!再短些!”

師范三年級，我讀以群的《文學的基本原理》，章章節節都做了筆記，還有卡片。課間、路上，食堂排隊的功夫都看卡片，最終似乎摸到了終南山的捷徑。

魯迅先生說：“寫完至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”

契訶夫先生說：“寫得有才華，就是寫得短。”

回首中國的文學史，《鄭伯克段于鄢》720字寫了一場精彩的戰爭。《岳陽樓記》322字描寫了八百里洞庭的美景，抒發了作者的心意：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。柳宗元著名的《小石潭記》248字，周敦頤的《愛蓮說》119字，字字珠璣，百讀不厭。更有浩如煙海的絕句、律詩，堪稱語言的精粹。

有人說，那是古文。當代詩人顧城的代表作：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。加上標點，都沒超過20個字!卻給了多少年輕人啟迪和思索啊!在漫漫長夜，找到前進的方向。

那我們為什么不能從三年級就訓練學生作文短些而精美呢?而不是盲目地追求篇幅，廢話一樣的開頭，可有可無的結尾，還有假模假式的人物描寫。

寫文章的最高境界是——把事情，用最精煉優美的語言講出來，說心里話。就像《笑傲江湖》里的獨孤九劍，劍法的最高境界是沒有招數。

讓我們看看四年級孩子薛舒天的心里話吧：

小時候，我總是尿床。后來尿床好了，卻每天晚上必須上一次廁所。……