讓理想化作成長的動力

徐勤玲

兒子說期中考試后要開家長會，老師要求以《我的理想》為題寫一篇文章，家長則針對孩子的理想寫寄語，然后共同在家長會上宣讀。這讓我想起了兒子小時候有關理想的種種趣事。

兒子7歲時，我?guī)ノ业膶嶒炇?。他看到實驗室里的儀器十分好奇，不停地問：“媽媽，這是什么？那是什么？它們是做什么用的？”我耐心地一一解答。然后，我給兒子做了一個簡單的實驗：把兩種無色透明的液體倒在一起，液體立刻變成了紅色。兒子驚奇極了，問：“為什么剛才沒有顏色，現(xiàn)在卻變成了紅色？”“因為這兩種物質相遇發(fā)生了化學反應，變成了新的物質?！彪m然兒子還不能理解我所說的，但從那時起，他對科學產生了濃厚興趣。

他在隨后的一次作文中寫道：“我長大后，想成為一名科學家，因為科學很有趣。我看見媽媽把兩種不同的液體倒入一個燒杯后，本來沒有顏色的液體馬上變成了紅色。”這是兒子最初的理想，它來源于興趣愛好，非常感性，可能與將來從事的職業(yè)沒有任何關系，但我還是非常尊重和鼓勵他發(fā)展自己的興趣愛好。我為他買來《天空與地球》《布魯斯百科全書》《自然百科圖典》等書籍。這些書通俗易懂，且配有精美插圖，兒子特別喜歡讀。

兒子12歲那年，我與他共同看了一檔介紹蘇格蘭風光的旅游節(jié)目，看到湛藍的天空、碧綠的草地、簡樸的木屋和雪白的羊群，兒子鄭重地說：“媽媽，我希望長大后能到蘇格蘭買個農場，平時你和爸爸住在那里，幫我管理農場，休假時我去那里住一段時間，多好?。　边@個理想或許只是夢想，但對未來充滿美好的期待，又有什么不好呢？于是，我對兒子說：“你有這樣美好的愿望，媽媽很高興，我希望這個愿望將來能夠實現(xiàn)。但我們現(xiàn)在看到的只是蘇格蘭的一個側面，如果將來真的在那里生活，就需要對它有一個全面的了解，比如氣候、文化、風俗等。如果你有興趣，可以多了解一些。”

我希望兒子將來能夠按照他選擇的道路生活，因此我對他的興趣愛好總是抱著支持的態(tài)度。孩子只有知道自己喜歡什么，想要什么，才能作出有利于他的選擇。在我的鼓勵下，兒子培養(yǎng)了多種愛好，他研究第二次世界大戰(zhàn)，喜歡繪畫、音樂和旅游。

上初中后，兒子少了幾分稚氣，多了幾分理性。這一時期，如果幫助他樹立一個遠大理想，將有助于他走向更廣闊的天地。這次家長會提供了契機，我與兒子重新談論起了理想。

開家長會的前夜，兒子問：“媽媽，我應該怎樣寫我的理想？”我說：“這個問題應該由你自己回答，因為這是寫你的理想呀?！薄翱墒?，我現(xiàn)在沒有一個明確的理想?！眱鹤逾筲蟮卣f。“沒關系，你可以從興趣愛好出發(fā)，想想自己喜歡做什么。比如，你喜歡畫畫，將來可以當一個畫家。”我啟發(fā)兒子。可兒子說：“我只是喜歡畫畫，并不想成為畫家。”“你喜歡研究二戰(zhàn)，那將來做軍事指揮家，怎么樣？還有，我記得你說過，希望將來開一間酒吧，請志趣相投的朋友來喝酒?！眱鹤右宦牐吲d起來：“我既想當軍事指揮家，又想開酒吧?！薄澳蔷瓦x擇一個你最想做的?！眱鹤酉肓艘粫海f：“開酒吧?！焙芸?，他就把《我的理想》寫完了。

談話中，我看出兒子的理想還停留在個人興趣上，我覺得這遠遠不夠，一個人只有把興趣愛好與社會責任結合起來，才能走向更廣闊的天地。于是，我逐漸向兒子滲透社會責任意識?？赐觌娪啊稏|京審判》后，我問兒子：“影片中你最喜歡誰？”兒子不假思索地回答：“梅汝璈法官！”我又問：“為什么？”“他愛國，有正義感，而且很有勇氣和智慧?！眱鹤踊卮鸬馈Ｎ腋吲d地說：“媽媽和你一樣，也最喜歡梅法官，并且媽媽希望你能像他一樣，將來為祖國多做有益的事情。”兒子喜歡研究二戰(zhàn)，喜歡讀二戰(zhàn)名人如艾森豪威爾、羅斯福、蒙哥馬利等人的傳記，我經常與他談論這些人物，使兒子從中汲取精神營養(yǎng)。

我相信經過這樣潛移默化的影響，兒子的目光一定會投向遠方，而不僅僅是盯著腳下，將來他會樹立起更遠大、更富有責任感和使命感的理想。