一次特殊的郊游

喻建春

秋天，兒子的幼兒園組織了一次親子郊游，從出發到返回，8個小時的短暫旅行，讓我久久難忘。

這次郊游的方式很特殊，每位家長要全程陪同自己孩子的同桌。老師說這樣可以給孩子提供與陌生人交往的機會。也讓家長有更直接的機會去了解別人的孩子。對此，我很贊成，但也擔心兒子能否和別人很好地相處一天。

“最好的方法就是把別人的孩子照顧好、陪好。”臨行前班主任老師說。

初識：快樂游戲，融化堅冰

我牽著一雙陌生的小手上車了，他的名字叫張勁夫。說實話，如果不是今天的活動，可能到兒子幼兒園畢業了，我也不一定會認識他。上車后，我開玩笑說：“從現在起我就是你的新爸爸了。”小家伙看了我一眼，什么也沒說，眼里充滿了不屑、不信任甚至不友好。我想辦法跟他搭訕，問他：什么時候過生日，生日時請我去參加好不好?家住哪里?家有幾口人等等，盡管不太情愿，他總算是開口說話了。

導游發了帽子，我教他系帽子上的帶子，聰明的小家伙一學就會。我說：“成功了，我們慶祝一下吧!”他不明白，我就拿起他的小手，和他擊掌并“耶”了一聲，他樂了，覺得很有趣。看來，用肢體語言溝通孩子更容易接受。于是，我帶他玩起了“打槍”游戲，拿純凈水當槍，不停地瞄準外面的行人、樓房或天空的小鳥，嘴里發出“嘟嘟”的聲音，時不時按下他的頭讓他“臥倒”。他玩得很投入，不時發出“咯咯”的笑聲。

我得趁熱打鐵，繼續加深我們的感情。看到窗外一個高高的沙堆，于是我提議假裝一起挖沙洞，從山的兩側一起挖，“快挖通了，小心敵人!”然后我們的頭“嘣”撞在一起，他哈哈大笑起來……就這樣玩著各種游戲，不知不覺就到了景區。

熟悉：亦寬亦嚴，感情交融

進入景區，我們一起搖水車，從水井里打水，走繩索橋。每次成功后，只要我一抬手，他就心領神會，和我擊掌慶賀。

吃點心時，他把葡萄干送到我的面前，我吃了一顆，大聲說：“分享的東西真甜呀!”他的臉上滿是分享的喜悅。

除了大肆鼓勵和表揚，我對他也嚴格要求。他隨手把空瓶子扔到矮灌木叢里，我揀了回來，放在他手上，說：“這樣會破壞環境的，請你把它丟進垃圾箱。”我用非常嚴肅的眼光“監督”他完成任務，拿出餅干獎勵他。這次，他主動把包裝紙丟到垃圾箱里了。

吃飯時出了一個小插曲。他吃完后和其他孩子一起追逐、玩耍，盡管我緊緊用眼睛盯著他，但還是一不小心．讓他跑出了我的視線。我焦急地到處找他，把整個酒店轉了兩圈后，竟然發現他正在飯桌前，用同樣焦急的眼神在四處尋找我。那一刻，我的心情很激動，我知道，在我和他的心中，我們真的變成“一伙”了!

接下來，小家伙開始主動來牽我的手去看他感興趣的東西，跑遠時會主動停下來等我，更有意思的是，他竟然叫了我幾次“爸爸”，也許是忘乎所以或下意識吧，但已經讓我很欣慰了。

一天的活動結束了，坐在返程的車上，我閉上眼睛，感受頗多。第一個感受：非常累，身心都很累。的確，帶別人的孩子，責任很大。由于脾氣、習性甚至相貌都不熟悉，所以你的腿腳、眼睛、嘴巴和大腦部要不停地運轉。

第二個感受：非常欣慰，也很愉快。通過一天的努力，我們相處得很好，他完全認可了我，我也開始喜歡他了。

第三個感受：也是最大的收獲，就是和孩子相處要注意方法。首先要以誠相待，其次是要有足夠的耐心，最后要盡量在玩耍中教育孩子。

真希望還有這樣的機會，和更多陌生的孩子一起，感受大自然，享受天倫之樂!