２００９年上海市中考滿分作文評析

【真題在線】

題目:在學海中游泳

要求:1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關信息。3.不得抄襲。

【思路點撥】

上海語文教學界的專家指出，今年的中考作文題看似簡單，實則匠心獨妙。學習與我們息息相關，可縱觀各地的命題，以“學海”或“學習”這些字眼出現的命題，并不多見。表面上看，考生寫與“學習”有關的內容均符合題意，但真正要寫出立意高的佳作，頗有一定的難度。“在學海中游泳”，強調在學習實踐中的感受、反思和感想。“學海”的范圍很寬泛，可以寫考生在學校的一些難忘的學習經歷，也可以寫學生參加一些課外實踐的體驗和感悟，還可以寫學生參加社會活動對自己的影響和促進。“游泳”是一個向前的過程性運動，更強調學生的實踐，學生在游泳的過程中會碰到很多困難，也經歷了一個從“不會”到“會”的過程。“在學海中游泳”，既可以從狹義的角度理解，也可以從廣義的視角思考。人的一生都是學習的過程，參加社會實踐、為人處世其實也是一種“在學海中游泳”的過程。把握住了這些點，思路才會變得準確而開闊。

同題作文，最怕的是落入千篇一律的寫作誤區。如果大家都去寫在學習上遇到困難，然后攻克困難的故事，文章自然會大同小異，毫無生趣。這就要求我們另辟蹊徑，講究創新。只有做到“人無我有，人有我新”，文章才能下筆出新。如拓展一下，將這個“學海”理解為“歷史之海”，寫歷史人物對自己的影響;理解為“文學之海”，寫詩詞對自己的熏陶;理解為“道德之海”，寫美德對自己的啟示;理解為“筆墨之海”，寫自己對書法藝術的追求……選好內容之后，還應當在語言上下功夫。我們要調動多種多樣的筆墨，繪出“學海”的美麗，道出“學海”的精彩。

【滿分佳作】

在學海中游泳

上海一考生

在我的世界里，有一片寬廣的海洋。那里有蔚藍帶給我的遐思，有白色帶給我的寧靜，有浪花帶給我的想象，有波濤帶給我的驚險。你見過嗎?她就是美麗的書本!在這片神奇的世界里，我是個快樂的游泳者。

試想，有誰給予我的比這片海洋更多呢?又有什么會比這片海洋更富有吸引力?在那里，我結識了屈原，品到了汨羅江水的絲絲苦楚;在那里，我見到了杜甫，聞到了湘江淌來的無限憂傷;在那里，我見到了李白，感受到了黃河水的滔天氣勢。我想象不出，如果沒有書，我心靈的天空里，該是怎樣一個世界，也許這就好像只有荒漠而沒有綠洲，只有黑暗而沒有白晝，就好像沒有陽光與空氣……

這片海洋并非只有風平浪靜，也充滿著驚險的巨浪滔天。有時，我總認為自己是最厲害的游泳高手，可到頭來我的手指一次次地被劃破，膝蓋一次次地摔出了血跡。不是嗎?我不會忘記，自己精心構思的作品，最后卻榜上無名;我不會忘記，自己激情洋溢的演講，最后迎來的卻是同窗的恥笑。可我沒有放棄，那些在書海里苦苦跋涉的前輩，那些在書海里樂此不疲的朋友，告訴過我一句話:“只管游過去，美麗的浪花自會為你開放!”

正因為書中有一個未知而神秘的世界，才激起我更加強烈的攫取的欲念。每當我從書中悟出一個深刻的哲理時，或者隨著閱讀面的拓寬加深，過去的許多疑難迎刃而解時，那種愉快簡直是無可比擬的，這也許就是人們常說的“只可意會，不可言傳”的境界吧。

追求理想的執著，不甘落后的決心，小小成功的喜悅，對生活真切的渴望，這一切，不都是這片美麗海洋的默默給予嗎?我不知道，該把書比作什么更恰當，是在曲折的人生之路上對我諄諄告誡、指點迷途的師長，是給我無私幫助、催我奮進的朋友，還是帶領我從狹隘的港灣駛向無限廣闊的生活海洋的船只?

在人生的旅途中，我由衷而永遠地慶幸啊，自己找到了這樣一片妙不可言的天地，覓見了一片如此迷人的世界。在這片神奇的世界里，我要做個永遠的游泳健將。

【評點】

考場上能夠寫出如此精彩的佳作，實在難得!本文之所以被評為滿分，得益于兩點。一是構思精當出彩，考生結合命題，用比喻的方式逐一展開，如開篇的文字，從大海的色彩與浪濤切入，引出書本的美麗世界;展開時，又處處結合這片海洋的特點，或寫從中收獲的精彩，或寫從中經歷的苦痛，將一位游泳者的感受展示得淋漓盡致。二是語言個性鮮明。為了展示文學給自己帶來的快樂與幸福，考生刻意地對語言進行美化。開篇的排比與設問，異彩紛呈，下筆引人;接著放飛想象，將歷史的光芒注入字里行間，底蘊豐厚，文采飛揚;最后由事入理的挖掘，更是讓文章流淌出了情理的清泉，像“這就好像只有荒漠而沒有綠洲”、“只管游過去，美麗的浪花自會為你開放”等句子，美妙無比，余韻無窮。(蕭珞)