孩子老害羞怎么辦等

孩子老害羞怎么辦?

婷婷是我們班上一個很漂亮，聰明的小女孩，可是就是很害羞，集體活動或是外出時都躲在大家的后面，也很少舉手發言，我應該怎樣幫助她克服這個弱點呢?

福建省泉州市××幼兒園

余曉華

答：有羞怯感的幼兒性格大多比較內向，表現為沉默寡言、孤僻、不合群、膽小、與人交往困難，比較自私和任性等，如不及時予以糾正，對培養他們的開拓精神、創新意識及對社會的適應能力都有極大的障礙，甚至會影響其一生。那么，怎樣才能使羞怯的幼兒變得開朗、大方呢?

一、了解羞怯幼兒的基本情況

教師在活動中要仔細觀察羞怯幼兒的表現，了解哪些情境、場所、人際關系對他們產生較強烈的影響；了解他們在什么情況下能表現得開朗、大方；家長與幼兒園取得聯系，了解羞怯幼兒在幼兒園中的情況，分析比較他們在幼兒園與家里的表現是否一致，并作好記錄。

二、幫助羞怯幼兒在活動中學習交友

1，可開展“結對子”活動

在某些活動中，有意給羞怯的幼兒安排一位性格開朗、大方的孩子做合作者。同伴的開朗、大方，會對他產生一種極強的感染力和吸引力，在他們的關系逐漸密切的過程中，其性格自然會潛移默化地發生變化。

2，鼓勵羞怯幼兒多參加社會性、集體性活動

多鼓勵羞怯幼兒參加類似文藝演出、值日生小組等活動，當他們成為集體中的一員時，就會逐漸認識到有些事情需要與同伴的合作才能完成，使他們在活動中學會與人合作；也給幼兒提供了一個勇于在別人面前表現自己的機會。

3，讓羞怯幼兒看到自身的價值

無論安排什么活動，都要盡可能地想到是否需要合作才能完成，這樣才能為有羞怯感的幼兒創造幫助別人和尋求幫助的機會。尤其要盡可能地多給他們創設一些幫助別人的情境。可讓他們多做些服務性的工作，如幫年齡小的幼兒系鞋帶、系扣子等，久而久之，羞怯幼兒回感到自己的作用和價值，逐漸習慣主動幫助別人。這樣你會驚喜地發現，那些羞怯幼兒日益變得開朗大方了。

冬天應該怎樣帶孩子進行戶外鍛煉?

現在是冬天了，我們新疆又特別的寒冷，戶外活動比以前減少了許多。我們為了更好的鍛煉孩子還是適當地穿插了戶外活動。那么，進行戶外活動應該注意些什么?

新疆克拉瑪依市××幼兒園

石江華

答：冬天戶外活動肯定要進行的，這時的活動主要是調控，但是要注意一定的防護措施：首先是要熱身，讓各個方面的關節活動開來，冬天比較縮手縮腳，所以預熱很重要，比如慢跑啊，做模仿操，慢跑要注意方法，比如嘴巴要閉起來；還有就是一些關節的運動，尤其是腳；然后就是跑跳的練習。第二，我們要給孩子們提供一些材料，比如輪胎、皮球等，讓他們練習基本的動作：走、跑、跳、投擲、鉆爬等。第三，我們可以組織一些游戲。在冬天進行鍛煉最關鍵的掌握合適的時間，不能太早，不然天氣太冷，一般都是在九到十點的時候(這個有地域差異，像新疆地區可以放在十一、十二點)。第四就是保育工作，在孩子們出去鍛煉的時候，背后要塞一塊毛巾，可以吸汗，保持干爽。還有一個是不要在室外脫衣服，等預熱了以后，再給孩子換一件棉背心，便于運動。所以，這個季節，應該給每個孩子都各一件棉背心，不僅室外活動時可以穿，在教室里面也可以穿棉背心上課了。

怎樣化解孩子的“謊話”?

我在日常工作中不止一次碰到這樣的問題：有的孩子為了不上幼兒園說謊話，老師在拍他睡覺他告訴家長說老師打他，等等。家長相信小孩子不會撒謊的，自然對老師不放心或產生意見。這時，我們該怎么辦呢?

山西省太原市××保育院

方麗麗

答：方老師你好!對于你在工作中所出現的問題應該是很常見的。做為同行也做為母親，我一直認為這種情況在3～5歲的孩子身上出現是孩子成長的必然階段。做為老師和家長，我們有義務去正確引導孩子的這種做法。比如，在哄孩子睡覺前，首先提問一下，在家里媽媽哄小朋友睡覺的時候拍你們的小屁屁嗎?答案肯定是。如此這樣，孩子的心理接受了，你的工作也就好開展了。燈不挑不亮，話不說不明，為了解除誤會，可以在家長開放日完全把話說明白——比如說提問小朋友：老師在哄小朋友睡覺的時候拍你們的哪兒呀?小朋友就會回答，拍屁屁——你的用意家長心知肚明。還有你可以多與這樣的寶寶進行多溝通，多聊天，拉近與他之間的距離，或者是用更多的方法來吸引他，越是不喜歡上幼兒園的，就要與他多接近，多與家長說說他在園的表現，相信家長會理解你的。

區角創設，如何下手?

幼兒園讓我寫一份區角創設的方案，我一點頭緒都沒有，請您幫幫我吧!

陜西成陽××幼兒園

郭艷茹

答：其實每一所幼兒園都不相同。

第一是確定區角活動的內容。區角活動包含很多內容，大致分為以下六類：語言類、思維發展類、科學常識類、生活類、美工類、音樂類等等。比如說語言角，要讓孩子聽故事，看圖說話，像大班還有認字內容；在思維方面，比如小托班的分類和排序，中班數的形成，大班的數的組合、加減法等；第三是科學常識，比如沉和浮，還有各種各樣的紙、磁鐵、會跳舞的小人等；生活類就更多了，比如說襪子配對、扣紐扣、系鞋帶等等；美工類，比如繪畫制作、泥工；第六是音樂，比如節奏、表演。一一這些都是區角活動的內容。

第二是確定區角活動目標的，明確每個具體內容要達到的目的。

第三是提供相應的材料。比如生活角里面，讓幼兒扣紐扣，就得提供紐扣；練習使用筷子，就得提供一些各種長度的筷子，讓孩子去在操作中完成這些內容。

第四是老師的觀察要點和指導要點，說明老師應如何觀察、指導孩子，碰到相應的問題應該如何解決。

怎樣調整自己的不良情緒?

我當幼兒教師才一年多一點，天天身處在吵鬧的環境當中，心情也越來越煩燥，對于未來的奮斗方向更是模糊不清，不知道這份事業還能不能堅持下去?雖然有動搖，但我深知，自己還是很喜歡與孩子呆在一起的，也許自己太年輕，太浮躁吧。大家有過這樣的困惑嗎?該怎么度過這段職業倦怠期?

浙江省溫州市××幼兒園

景石弘

答：作為一名在一線工作的幼兒教師，或多或少都曾有過動搖。當自己的心情煩躁不安時，甚至有有逃開的想法，可是，離開了幼兒園的孩子，到哪里能夠體現我們的價值、哪里能夠找到我們的幸福感?其實一個人的職業幸福感，要靠自己的心去體會——每天當你面對這些天真可愛的孩子，當你聽著一些童真趣語都得你哈哈大笑時，當你俯身時會有很多的小手摟住你的脖子，當你蹲下時會有一個個小拳頭輕輕捶打在你的肩膀，當你假期歸來會有很多孩子說老師我想你……我覺得你會感覺自己已經不愿離開，雖說孩子會換了一撥又一撥，雖說我們已經青春逝去，但是不舍的心會越來越濃。